Прочитай текст и выполни задания: докажи, что это текст, озаглавь его, вставь пропущенные буквы и знаки препинания, раскрой скобки, выпиши слова с чередованием Е//И и объясни их написание, выпиши глаголы будущего времени, подчеркни глагол в неопределённой форме и выполни синтаксический анализ выделенного предложения.

Привет! Давай разберём этот текст вместе. ### 1. Докажите, что это текст. Это текст, потому что: * Предложения связаны между собой по смыслу. Все они говорят об одном – о том, как важно не лениться и учиться. * Предложения расположены в определённом порядке, они образуют завершённую мысль. * У него есть общая тема и главная мысль. ### 2. Озаглавьте текст. **Заголовок: Учение – свет!** (Или можно: «Важность знаний», «Не ленись учиться») ### 3. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. **Отредактированный текст:** Прил**о**жение сил необходимо в любом деле. **Например**, если ты буд**е**шь тр**е**нироваться, то смож**е**шь побеждать в спорте. Если буд**е**шь **собирать** марки, у тебя буд**е**т **замечательная** колл**е**кция. А если ты буд**е**шь **продираться** сквозь чащу знаний, то смож**е**шь добит**ь**ся успеха в жизни. Без труда не вытащиш**ь** и рыбку из пруда. Только наст**о**ящий труженик смож**е**т добиться больш**и**х высот. (Не)ленись учит**ь**ся, прил**а**гай усилия и (не)унывай. ### 4. Выпишите слова, соответствующие орфограмме «Правописание корней с чередованием Е//И». Объясните написание этих слов. * **соб_и_рать** – корень -бир-, после корня есть суффикс -а- (собИРать), поэтому пишем И. * **прод_и_раться** – корень -дир-, после корня есть суффикс -а- (продИРаться), поэтому пишем И. ### 5. Выпишите глаголы в форме будущего времени. * будешь тренироваться * сможешь побеждать * будешь собирать * будет * будешь продираться * сможешь добиться * вытащишь * сможет добиться ### 6. Подчеркните глагол в неопределённой форме. В тексте есть два глагола в неопределённой форме: * учит_ь_ся * прила_г_ать ### 7. Выполните синтаксический анализ выделенного предложения. Выделенное предложение: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.» * Подлежащее: отсутствует (безличное или обобщённо-личное предложение) * Сказуемое: $\underline{\underline{не\;вытащишь}}$ (что сделаешь?) – глагол, простое глагольное сказуемое * Обстоятельство: $\underline{Без\;труда}$ (как? за счёт чего?) – существительное с предлогом * Дополнение: $\underline{рыбку}$ (кого? что?) – существительное * Обстоятельство: $\underline{из\;пруда}$ (откуда?) – существительное с предлогом **Ответ:** Все задания выполнены!