Вопрос:
Контурные карты
Ответ ассистента
Конечно, помогу! Давай разберёмся с каждым пунктом задания по карте походов князя Святослава.
-
Обозначение стрелками направлений походов и территорий:
-
Восточные походы (на Хазарию и Волжскую Булгарию): На карте нужно нарисовать стрелки, идущие от территории Руси (район Киева) на восток, в направлении Волги и Каспийского моря.
- Дунайские походы (в Болгарию и Византию): Стрелки рисуем в южном направлении, от Киева через Чёрное море к Дунаю и далее в Болгарию и Византию (район Константинополя).
- Территория Руси к концу правления Святослава: Эта территория обведена на карте пунктирной линией.
-
Территории соседних государств: Это земли, окружающие Русь, например, Польша (Висла), Венгрия, Хазарский каганат, Волжская Булгария, Византия, печенеги и другие племена. Нужно подписать названия племён и народов, населявших эти территории (например, поляки, угры, хазары, булгары, греки, печенеги).
-
Территории, вошедшие в состав Руси в результате походов Святослава:
На карте эти территории заштрихованы. Это земли в районе Северского Донца, Приазовья и низовьев Волги. Нужно отметить их штриховкой.
-
Направления набегов печенегов и походов византийских войск:
-
Набеги печенегов: Стрелки, показывающие направление набегов печенегов, нужно нарисовать от их кочевий (юго-восточнее Руси) в сторону Киева и других русских городов.
-
Походы византийских войск: Стрелки рисуются в обратном направлении - из Византии (район Константинополя) в сторону Дуная и русских земель в Болгарии.
-
Сравнение территории Руси в начале и конце правления Святослава:
-
В начале X века: Территория Руси была меньше и ограничивалась в основном районом Киева и землями восточных славян вдоль Днепра и его притоков.
- К концу правления Святослава:** Территория Руси значительно расширилась за счёт присоединения земель в районе Северского Донца, Приазовья и низовьев Волги. Однако, из-за постоянных войн, Святослав не уделял достаточно внимания управлению этими землями, и после его гибели многие из них были потеряны.
Другие решения
Что ещё задавали пользователи
-
1. Установите соответствие между содержанием обучения и разделами содержания обучения в 9 классе . Выберите ВСЕ верные соответствия: выберите несколько вариантов ответа 1) Правовые основы государства – Государство и право 2) Система образования в Российской Федерации – Культура. Образование и наука 3) Правовые основы государства – Экономика 4) Государственный герб Российской Федерации – Символы государства 5) Роль семьи в жизни человека и общества – Россия на пути в будущее 6) Россия - страна возможностей – Россия на пути в будущее
Показать ответ -
Практическая работа № 12. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИКА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ В РФ
Показать ответ -
В саду растёт 8 кустов малины, это на 5 кустов больше, чем смородины. Сколько кустов смородины растёт в саду?
Показать ответ -
Найдите значение выражения (3/22 + 2/11) : 5/33
Показать ответ -
Choose the correct form: 1. One can (reduce, be reduced) heat losses in a transmission line.
Показать ответ -
На изготовление грузовой машины пошло 23 детали конструктора, а на изготовление подъёмного крана — на 7 деталей больше. Сколько всего деталей пошло на изготовление этих машин?
Показать ответ -
3) Ответьте на вопросы по-немецки 1. Wie heisst du? 2. Wie ist dein Name? 3 Woher kommst du? 4. Wo lebst du? 5. Hast du viele Verwandte? 6. Wann beginnt das Herbstsemester? 7. Aus wie viel Personen besteht deine Familie? 8. Wie viel und welche Zimmer gibt es in euer Wohnung? 4) Переведите предложения 1. В классе делают домашнее задание. 2. Можно взять словарь? 3. Я могу повесить картину на стену.
Показать ответ -
Округлить числа 34,75192, 1,1276, 0,45387, 9943,2106 а) до десятых б) до сотых в) до тысячных
Показать ответ -
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (9, 0); (10, 10); (18, 9); (22, 4); (27, 3); (12, 9); (29, 2); (4, 2); (3, 3). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
Показать ответ -
10. Назовите планеты, входящие в состав Солнечной системы. Сравните планеты земной группы с планетами-гигантами. 11. Какая гипотеза происхождения Солнечной системы наиболее предпочтительнее?
Показать ответ
