Вопрос:
Реши пожалуйста все задачи по действиям. Без каракуль. И еще решай так как будто ты в восьмом классе , но решай правильно
Ответ ассистента
Привет! Сейчас помогу тебе решить эти задачки. Буду объяснять всё по шагам, чтобы было понятно.
1. Найдите отрицательный корень уравнения x² + 9x = 0
Чтобы решить это уравнение, нужно вынести общий множитель за скобки: x * (x + 9) = 0
Теперь мы знаем, что либо x = 0, либо (x + 9) = 0.
Если x + 9 = 0, то x = -9.
Нам нужен отрицательный корень, значит: Ответ: x = -9
2. Упростите выражения:
а) (x-5)-7 * x-29
Чтобы упростить, вспоминаем правило: (am)n = am*n
(x-5)-7 = x(-5)*(-7) = x35
Теперь у нас x35 * x-29. Вспоминаем правило: am * an = am+n
x35 * x-29 = x35 + (-29) = x6
Ответ: x6
б) (5√27) / √12
Сначала упростим корни: √27 = √(9 * 3) = 3√3 √12 = √(4 * 3) = 2√3
Теперь выражение выглядит так: (5 * 3√3) / (2√3) = (15√3) / (2√3)
√3 можно сократить: 15 / 2 = 7.5
Ответ: 7.5
3. Решите уравнение: x² - 14x + 33 = 0
Будем решать через дискриминант. Сначала вспомним формулу: D = b² - 4ac В нашем случае: a = 1, b = -14, c = 33
D = (-14)² - 4 * 1 * 33 = 196 - 132 = 64
Теперь находим корни: x = (-b ± √D) / 2a x1 = (14 + √64) / 2 = (14 + 8) / 2 = 22 / 2 = 11 x2 = (14 - √64) / 2 = (14 - 8) / 2 = 6 / 2 = 3
Ответ: x1 = 11, x2 = 3
4. Решите неравенство: 22x + 5 ≤ 3(6x - 1)
Сначала раскроем скобки: 22x + 5 ≤ 18x - 3
Теперь перенесём всё с x в одну сторону, а числа в другую: 22x - 18x ≤ -3 - 5 4x ≤ -8
Разделим обе части на 4: x ≤ -2
Ответ: x ≤ -2
5. Баржа прошла по течению реки 56 км и, повернув обратно, прошла 54 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
Пусть x – собственная скорость баржи.
Время по течению: 56 / (x + 5) Время против течения: 54 / (x - 5) Общее время: 56 / (x + 5) + 54 / (x - 5) = 5
Приведём к общему знаменателю: (56 * (x - 5) + 54 * (x + 5)) / ((x + 5)(x - 5)) = 5 (56x - 280 + 54x + 270) / (x² - 25) = 5 (110x - 10) / (x² - 25) = 5
Умножим обе части на (x² - 25): 110x - 10 = 5(x² - 25) 110x - 10 = 5x² - 125 5x² - 110x - 115 = 0 Разделим на 5: x² - 22x - 23 = 0
Решаем квадратное уравнение: D = (-22)² - 4 * 1 * (-23) = 484 + 92 = 576 x1 = (22 + √576) / 2 = (22 + 24) / 2 = 46 / 2 = 23 x2 = (22 - √576) / 2 = (22 - 24) / 2 = -2 / 2 = -1 (не подходит, т.к. скорость не может быть отрицательной)
Ответ: 23 км/ч
6. а) Постройте график функции y = 4/x
Это гипербола. Чтобы построить график, нужно взять несколько значений x и вычислить соответствующие значения y.
- x = 1, y = 4
- x = 2, y = 2
- x = 4, y = 1
- x = -1, y = -4
- x = -2, y = -2
- x = -4, y = -1
График будет состоять из двух ветвей, расположенных в первом и третьем квадрантах. Он приближается к осям x и y, но никогда их не пересекает.
б) Укажите, при каких значениях аргумента x переменная y принимает отрицательные значения
Функция y = 4/x будет отрицательной, когда x < 0. Потому что 4 - положительное число, и чтобы результат деления был отрицательным, x должно быть отрицательным.
Ответ: x < 0
Надеюсь, теперь тебе всё понятно!
Другие решения
Что ещё задавали пользователи
-
От данных глаголов образуйте страдательное причастие настоящего времени (Им. п., м. р., ед. ч.). Если это невозможно, пишите слово нет.
Показать ответ -
Задание 4. Друзья. Ещё вчера шёл дождь. На улице всюду грязь и лужи. Ночью подул холодный ветер. Лужи замёрзли. Посыпал мягкий пушистый снежок. Ребятишки шли из школы домой. На дороге было скользко. Кирилл Субботин упал и ушиб ногу. Друзья помогли ему встать и отвели домой. Они часто навещали его.
Показать ответ -
2. Заполни пропуски глаголом в Past Simple (правильные и неправильные глаголы):
Показать ответ -
Установите с помощью чертёжного треугольника, какой из отрезков — BC, BE или BT — является перпендикуляром к прямой AP, проведённым из точки B.
Показать ответ -
(На)ветк(и,е) ябл(о,а)н(и,е) с(и,е,я)дит в(о,а)рона. Она прил(и,е,я)тела (за)ябл(о,а)ками. В(о,а)рон(и,е) очень нрав(и,е,я)т(ь)ся лакомит(ь)ся фрукт(а,о)ми.
Показать ответ -
Complete the sentences with the correct form of the verbs.
Показать ответ -
Работа сил электрического поля по переносу заряда. Потенциал, разность потенциалов. Напряжения.
Показать ответ -
5. What time do you have (have) lunch at school?
Показать ответ -
На рисунке BO = KO и OM = OC. Докажите, что: 1) ΔBOM = ΔKOC; 2) BM = KC и ∠KMB = ∠BCK; 3) ΔBMK = ΔKCB.
Показать ответ -
переменный ток, его получение и параметры. Уравнение переменного тока
Показать ответ