Вопрос:
Как понравиться мальчику который нравится он учится в шестом классе у него в его классе брат я с его братом хорошо дружу у мальчика который мне нравится очень-очень красивая причёска но есть проблема я по его словам нравлюсь его брату с которым я дружу а по словам его брата у Матвея есть та которую он любит... 💔
Ответ ассистента
Привет! Понимаю, когда кто-то нравится, хочется, чтобы это было взаимно. Давай разберемся, что можно сделать в твоей ситуации.
Во-первых, важно помнить, что чувства – это очень личное. Если Матвей (тот, кто тебе нравится) любит другую, это нужно уважать. Но это не значит, что ты не можешь попробовать наладить с ним общение!
Вот несколько советов:
- Будь собой. Не нужно притворяться кем-то другим, чтобы понравиться Матвею. Ему будет интересно узнать тебя настоящую.
- Общайся с ним. Разговаривай с ним на общие темы, например, о школе, увлечениях, играх. Не обязательно сразу говорить о чувствах. Просто будь дружелюбной.
- Найди общие интересы. Подумай, что вам обоим нравится делать. Может быть, вы любите одну и ту же музыку, фильмы или игры? Это отличный повод для разговора и совместного времяпровождения.
- Поддерживай его. Если у Матвея что-то не получается, поддержи его. Ему будет приятно знать, что ты рядом.
- Не забывай о дружбе с его братом. Важно не испортить отношения с другом из-за симпатии к его брату. Продолжай общаться с ним, как и раньше.
А теперь немного о том, как быть с тем, что ты нравишься брату Матвея:
- Будь честной. Если ты не испытываешь к нему чувств, скажи ему об этом прямо, но вежливо. Например: "Ты хороший друг, но я вижу наши отношения только как дружеские".
- Не давай ложных надежд. Не флиртуй с ним и не делай ничего, что могло бы заставить его думать, что у вас может что-то получиться.
И самое главное: не расстраивайся, если у тебя не получится завоевать сердце Матвея. В жизни еще будет много людей, которые тебе понравятся, и которые понравятся тебе. Важно оставаться собой и верить в то, что ты обязательно встретишь свою любовь!
Другие решения
Что ещё задавали пользователи
-
1. Установите соответствие между содержанием обучения и разделами содержания обучения в 9 классе . Выберите ВСЕ верные соответствия: выберите несколько вариантов ответа 1) Правовые основы государства – Государство и право 2) Система образования в Российской Федерации – Культура. Образование и наука 3) Правовые основы государства – Экономика 4) Государственный герб Российской Федерации – Символы государства 5) Роль семьи в жизни человека и общества – Россия на пути в будущее 6) Россия - страна возможностей – Россия на пути в будущее
Показать ответ -
Практическая работа № 12. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИКА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ В РФ
Показать ответ -
В саду растёт 8 кустов малины, это на 5 кустов больше, чем смородины. Сколько кустов смородины растёт в саду?
Показать ответ -
Найдите значение выражения (3/22 + 2/11) : 5/33
Показать ответ -
Choose the correct form: 1. One can (reduce, be reduced) heat losses in a transmission line.
Показать ответ -
На изготовление грузовой машины пошло 23 детали конструктора, а на изготовление подъёмного крана — на 7 деталей больше. Сколько всего деталей пошло на изготовление этих машин?
Показать ответ -
3) Ответьте на вопросы по-немецки 1. Wie heisst du? 2. Wie ist dein Name? 3 Woher kommst du? 4. Wo lebst du? 5. Hast du viele Verwandte? 6. Wann beginnt das Herbstsemester? 7. Aus wie viel Personen besteht deine Familie? 8. Wie viel und welche Zimmer gibt es in euer Wohnung? 4) Переведите предложения 1. В классе делают домашнее задание. 2. Можно взять словарь? 3. Я могу повесить картину на стену.
Показать ответ -
Округлить числа 34,75192, 1,1276, 0,45387, 9943,2106 а) до десятых б) до сотых в) до тысячных
Показать ответ -
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (9, 0); (10, 10); (18, 9); (22, 4); (27, 3); (12, 9); (29, 2); (4, 2); (3, 3). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
Показать ответ -
10. Назовите планеты, входящие в состав Солнечной системы. Сравните планеты земной группы с планетами-гигантами. 11. Какая гипотеза происхождения Солнечной системы наиболее предпочтительнее?
Показать ответ