Вопрос:
1. Постройте изображения предмета в собирающей линзе и опишите их. Рассмотрите следующие случаи: а) предмет находится за двой ным фокусом;
Ответ ассистента
Привет! Давай разберемся с построением изображений в собирающей линзе. Это довольно интересно!
Что такое собирающая линза?
Собирающая линза – это линза, которая собирает параллельные лучи света в одной точке, называемой фокусом (F). У линзы есть два фокуса, расположенные на одинаковом расстоянии от неё по обе стороны. Расстояние от линзы до фокуса называется фокусным расстоянием (f). Двойной фокус (2F) – это точка на расстоянии 2f от линзы.
Как строить изображения?
Для построения изображения предмета в линзе используют обычно два луча:
- Луч, идущий параллельно главной оптической оси. После преломления в линзе он проходит через фокус.
- Луч, проходящий через оптический центр линзы. Этот луч не меняет своего направления.
Точка пересечения этих лучей (или их продолжений) дает положение изображения.
Случай: предмет находится за двойным фокусом ( > 2f)
- Рисуем линзу: Изобрази вертикальную линию, представляющую линзу. Отметь оптический центр (О) посередине.
- Рисуем главную оптическую ось: Проведи горизонтальную линию через оптический центр.
- Отмечаем фокусы: Отмерь одинаковые расстояния по обе стороны от линзы и отметь точки F (фокус) и 2F (двойной фокус) с каждой стороны.
- Рисуем предмет: Изобрази предмет в виде стрелки, расположенной за двойным фокусом (дальше, чем 2F).
- Строим лучи:
- Из верхней точки стрелки проведи луч параллельно главной оптической оси. После линзы он пройдет через фокус F на другой стороне.
- Из верхней точки стрелки проведи луч через оптический центр линзы (О). Он пройдет прямо, не меняя направления.
- Находим изображение: Точка пересечения этих двух лучей даст положение верхней точки изображения. Изображение получится между F и 2F с другой стороны линзы.
- Рисуем изображение: Изображение будет перевернутым и уменьшенным.
Описание изображения:
- Положение: Между фокусом (F) и двойным фокусом (2F) с противоположной стороны линзы.
- Тип: Действительное (так как лучи пересекаются на самом деле).
- Ориентация: Перевернутое.
- Размер: Уменьшенное.
Надеюсь, теперь тебе стало понятнее! Если что-то осталось неясным, спрашивай.
Другие решения
Что ещё задавали пользователи
-
1. Установите соответствие между содержанием обучения и разделами содержания обучения в 9 классе . Выберите ВСЕ верные соответствия: выберите несколько вариантов ответа 1) Правовые основы государства – Государство и право 2) Система образования в Российской Федерации – Культура. Образование и наука 3) Правовые основы государства – Экономика 4) Государственный герб Российской Федерации – Символы государства 5) Роль семьи в жизни человека и общества – Россия на пути в будущее 6) Россия - страна возможностей – Россия на пути в будущее
Показать ответ -
Практическая работа № 12. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИКА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ В РФ
Показать ответ -
В саду растёт 8 кустов малины, это на 5 кустов больше, чем смородины. Сколько кустов смородины растёт в саду?
Показать ответ -
Найдите значение выражения (3/22 + 2/11) : 5/33
Показать ответ -
Choose the correct form: 1. One can (reduce, be reduced) heat losses in a transmission line.
Показать ответ -
На изготовление грузовой машины пошло 23 детали конструктора, а на изготовление подъёмного крана — на 7 деталей больше. Сколько всего деталей пошло на изготовление этих машин?
Показать ответ -
3) Ответьте на вопросы по-немецки 1. Wie heisst du? 2. Wie ist dein Name? 3 Woher kommst du? 4. Wo lebst du? 5. Hast du viele Verwandte? 6. Wann beginnt das Herbstsemester? 7. Aus wie viel Personen besteht deine Familie? 8. Wie viel und welche Zimmer gibt es in euer Wohnung? 4) Переведите предложения 1. В классе делают домашнее задание. 2. Можно взять словарь? 3. Я могу повесить картину на стену.
Показать ответ -
Округлить числа 34,75192, 1,1276, 0,45387, 9943,2106 а) до десятых б) до сотых в) до тысячных
Показать ответ -
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (9, 0); (10, 10); (18, 9); (22, 4); (27, 3); (12, 9); (29, 2); (4, 2); (3, 3). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
Показать ответ -
10. Назовите планеты, входящие в состав Солнечной системы. Сравните планеты земной группы с планетами-гигантами. 11. Какая гипотеза происхождения Солнечной системы наиболее предпочтительнее?
Показать ответ
