Вопрос:
+разметки на карте
Ответ ассистента
Хорошо, давай разберем эти вопросы по истории и поможем заполнить контурную карту.
-
Обозначьте границы Российской империи к 1914 г. и подпишите её столицу.
- Нужно аккуратно обвести границы империи на карте.
- Подписать столицу – Санкт-Петербург.
-
Обведите границы, закрасьте территории наместничества и протекторатов Российской империи. Подпишите в легенде названия этих территорий.
- Наместничества и протектораты нужно найти на карте (обычно в учебнике на указанных страницах). Обвести их границы и аккуратно закрасить разными цветами.
- В легенде карты указать, каким цветом обозначено каждое наместничество и протекторат, например:
- Туркестанское наместничество – зеленый
- Бухарский эмират – желтый
- Хивинское ханство – оранжевый
-
К 1914 г. были построены железные дороги: Пермь – Екатеринбург, Самара – Уфа, Екатеринослав – Кривой Рог, Москва – Рига – Виндава, Вологда – Архангельск, Пермь – Котлас. Подпишите названия этих городов и ответьте на вопросы.
- На карте нужно отметить все указанные города.
- Затем, аккуратно нанести линии железных дорог, соединяя города, указанные в списке.
1) Как изменилось направление строительства железных дорог по сравнению с 1860-1870-ми гг.?
- Чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать, какие железные дороги строились в 1860-1870-е годы. Если в учебнике есть информация об этом периоде, сравни направления.
- Например, если в 1860-1870-е годы строились в основном дороги, соединяющие центр с западом, а к 1914 году акцент сместился на соединение центра с восточными и северными регионами, то можно ответить так:
Направление строительства железных дорог изменилось. Если в 1860-1870-е годы железные дороги строились в основном в западном направлении, то к 1914 году строительство было направлено на восток и север страны.
2) Каковы итоги этого строительства?
- Нужно подумать, какое значение имело строительство железных дорог для страны.
- Например:
Итогами строительства стало развитие промышленности и торговли, укрепление связей между разными регионами страны, улучшение транспортной доступности отдаленных территорий, ускорение развития экономики.
Другие решения
Что ещё задавали пользователи
-
3. Запишите 5 многозначных чисел, 5 чисел, полученных от измерения длины, массы, стоимости, и 5 десятичных дробей.
Показать ответ -
8. Рассмотрите таблицу. 1) Назовите классы целых чисел. Назовите разряды класса единиц, класса тысяч, разряд класса миллионов.
Показать ответ -
7. Впишите в таблицу разрядов и классов следующие числа: 324, 324000, 506730, 601400, 700020, 800000, 300003, 990045. Прочитайте их.
Показать ответ -
6. Рассмотрите таблицу классов и разрядов. 1) Назовите классы. Назовите разряды каждого класса.
Показать ответ -
5. Считайте единицами до 10. Считайте десятками до 100. Считайте сотнями до 1000. Считайте единицами тысяч до 10000. Считайте десятками тысяч до 100000. Считайте сотнями тысяч до 1000000. Какими разрядными единицами вы считали? Запишите цифрами эти разрядные единицы.
Показать ответ -
1.1 Отметьте на координатной прямой числа 4 и 12. Найдите их среднее арифметическое и тоже отметьте его на координатной прямой. Какое предположение можно сделать?
Показать ответ -
5. Считайте единицами до 10.
Показать ответ -
№ 1. Вычислите: 28/17 : 1 5/51 * 3/4 (3 - 1 8/15)
Показать ответ -
Рассмотрите рисунок и заполните таблицу.
Показать ответ -
Прочитайте числа: 375 400, 27,45, 24 м 80 см. Как называются эти числа? Как получено каждое число?
Показать ответ