Гдз по русскому языку за 9 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 250
Авторы: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко
Тип книги: Учебник
Год: 2015-2025
Подробное решение упражнение № 250 по русскому языку для учащихся 9 класса , авторов Бархударов, Крючков, Максимов, Чешко 2015-2025
250. Прочитайте. Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.
I. Последовательное подчинение. 1) Я хотел, чтоб сердце глуше вспоминало сад и лето, где под музыку лягушек я растил себя поэтом. 2) Было время, когда из предместья я мечтал по-мальчишески — в дым, что я буду богат и известен. 3) Не знали вы, что я в сплошном дыму, в разворочённом бурей быте с того и мучаюсь, что не пойму, куда несёт нас рок событий.
II. Однородное подчинение. 1) В те края, где я рос под клёном, где резвился на жёлтой траве, шлю привет воробьям, и воронам, и рыдающей в ночь сове. 2) Знаю я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь. 3) Но и тогда, когда на всей планете пройдёт вражда племён, исчезнет ложь и грусть, я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «Русь».
III. Неоднородное (параллельное) подчинение. 1) Я спросил сегодня у менялы, что даёт за полтумана по рублю, как сказать мне для прекрасной Лалы по-персидски нежное «люблю». 2) Или снова, сколько ни проси я, для тебя навеки дела нет, что в далёком имени — Россия — я известный, признанный поэт. 3) И потому, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо, я говорю на каждый миг, что всё на свете повторимо.
(С. Есенин)
Решебник №2 2019 / упражнение / 250 Для этого задания есть уникальное решение
Наши преподаватели подготовили для этого задания уникальное решение – не как у всех
