Гдз по русскому языку за 9 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 221
Авторы: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко
Тип книги: Учебник
Год: 2015-2025
Подробное решение упражнение № 221 по русскому языку для учащихся 9 класса , авторов Бархударов, Крючков, Максимов, Чешко 2015-2025
221. Прочитайте. Определите функционально-смысловой тип речи. Объясняя, для чего нужен ветер, Л. Толстой использует два вида аргументов: 1) прямо указывает на необходимость того или иного явления (прямое доказательство); 2) показывает, что случилось бы, если бы ветер отсутствовал (доказательство от противного). Какие виды сложноподчинённых предложений использует писатель в том и в другом случае? Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Для чего ветер?
Когда дикие звери ход..т по лесам и полям то они всегда ход..т на ветер и слыш ..т ушами и чу..т носом то что впереди них. Если(бы) (н..)было ветра они бы (н..)знали куда им идти...
Для того что(бы) на траве кусте или дереве зав.. зал ось семя нужно что(бы) с одного цветка пыль перелетела на другой цветок. Цветки бывают далеко друг от друга и им нельзя пересылать свою пыль с одного на другой. Когда огурцы р..стут в п..рниках где ветра нет тогда люди сами срывают один цветок и накладывают на другой что(бы) цветковая пыль попадала на плодовый цветок и была бы завязь. Пчёлы и другие нас..комые иногда перенос..т на лапках пыль с цветка на цветок. Но больше всего пыль эту перенос..т ветер.
Если бы (н..)было ветра половина р..стений была бы без семян.
Решебник №2 2019 / упражнение / 221 Для этого задания есть уникальное решение
Наши преподаватели подготовили для этого задания уникальное решение – не как у всех
