ГДЗ по обществознанию за 8 класс Сорвин, Давыдова ФГОС
Авторы: К.В. Сорвин, Е.А. Давыдова, Т.В. Кулакова, О.Д. Фёдоров
Издательство: Дрофа
Тип книги: Учебник
Год: 2020
ГДЗ по обществознанию 8 класс авторы: Сорвин К.В., Давыдова Е.А. помогает восьмикласснику лучше понимать материал, который он изучает, и облегчает процесс обучения. Оно также может быть полезно для тех, кто пропустил урок или не понял какую-то тему, поскольку содержит подробные объяснения и примеры. Пособие полностью соответствует всем требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Уроки обществознания дают возможность восьмиклассникам углубить свои знания о различных аспектах социальной жизни, таких как экономика, политика, право, мораль, культура и религия. Эти уроки помогают им понять, как устроен современный мир, какие проблемы стоят перед обществом и как они могут быть решены. Обществознание также учит детей критически мыслить и анализировать информацию, что является важным навыком для успешной жизни в современном мире. Кроме того, уроки обществознания помогают развивать коммуникативные навыки и умение работать в команде, что является неотъемлемой частью успешной карьеры и личной жизни. Основное внимание в учебнике по обществознанию за 8 класс уделяется изучению социальной сферы жизни общества. Учащиеся узнают о таких понятиях, как социальные нормы, социальные роли, социальные конфликты и социальная стратификация. Они также изучают различные аспекты экономической жизни, такие как производство, потребление и распределение товаров и услуг. Кроме того, учебник включает разделы, посвященные политической сфере, включая изучение государства, политических партий и выборов. ГДЗ по обществознанию 8 класс Сорвина, Давыдовой помогает повысить успеваемость и повысить уровень знаний восьмиклассников по обществознанию. Он представляет собой сборник готовых домашних заданий по курсу обществознания для учащихся восьмого класса, который включает ответы на вопросы и задания из учебника, а также дополнительные материалы для углубленного изучения предмета. ГДЗ по обществознанию для 8 класса — это не просто сборник готовых ответов на домашние задания, но и инструмент для развития навыков самостоятельного обучения. Работая с ГДЗ, ученики могут проверять свои знания, с помощью ответов, находить, анализировать и исправлять ошибки, а также восполнять пробелы в знаниях. Детально проработанные ответы на все вопросы и задания, представленные в учебнике, позволяют ученикам быстро и эффективно проверять свое понимание материала, а также восполнять возможные пробелы в знаниях. С помощью ГДЗ также можно готовиться к контрольным и самостоятельным работам, повторять пройденные темы перед тестами и экзаменами. Используя готовые домашние задания, восьмиклассники смогут улучшить свои навыки анализа и оценки социальной информации, научиться применять полученные знания на практике, а также развить критическое мышление и умение аргументировать свою точку зрения. Кроме того, использование ГДЗ способствует развитию самостоятельности и ответственности учащихся, так как они учатся правильно распределять свое время и планировать свой учебный процесс. Это не просто сборник готовых ответов на домашние задания, но и инструмент для развития навыков самостоятельного обучения. Этот решебник может быть полезным ресурсом для родителей, которые хотят помочь своим детям в учебе. Готовые домашние задания могут предоставить родителям возможность проверить правильность выполнения заданий и помочь своему ребёнку лучше понять сложный материал.
Быстрый поиск
Параграф 1
Страница 6 (Главный вопрос главы)
Страница 7 (Главный вопрос урока)
Страница 8 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 11 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 12
Страница 13
Страница 15 (Для будущих исследователей))
Параграф 2
Страница 15 (Главный вопрос урока)
Страница 16 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 17 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 18
Страница 19 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 20
Страница 22 (Хочу знать больше)
Страница 23
Страница 24
Параграф 3
Страница 25 (Главный вопрос урока)
Страница 26 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 28 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 30
Страница 32 (Хочу знать больше)
Страница 33
Страница 35 (Для будущих исследователей)
Параграф 4
Страница 35 (Главный вопрос урока)
Страница 36 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 38 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 39 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 40
Страница 42
Страница 43
Страница 44 (Для будущих исследователей)
Параграф 5
Страница 44 (Главный вопрос урока)
Страница 46
Страница 48 (Хочу знать больше)
Страница 49 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 50
Страница 52
Страница 53
Страница 54
Параграф 6
Страница 55 (Главный вопрос урока)
Страница 56 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 59 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 60
Страница 61 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 62
Страница 63
Страница 64 (Для будущих исследователей)
Страница 65 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 66
Страница 67
Параграф 7
Страница 68 (Главный вопрос главы)
Страница 69 (Главный вопрос урока)
Страница 70 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 71 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 72 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 73 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 74 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 76 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 77
Страница 78
Страница 79
Страница 80 (Для будущих исследователей)
Параграф 8
Страница 80 (Главный вопрос урока)
Страница 82 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 83 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 84 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 85 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 86 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 87 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 88
Страница 89
Страница 90
Страница 91
Параграф 9
Страница 92 (Главный вопрос урока)
Страница 93
Страница 95
Страница 96
Страница 97
Страница 98
Страница 99
Страница 100
Страница 101
Параграф 10
Страница 101 (Главный вопрос урока)
Страница 102 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 103
Страница 105 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 106
Страница 108
Страница 109
Страница 110 (Хочу знать больше)
Параграф 11
Страница 111 (Главный вопрос урока)
Страница 112
Страница 113 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 114
Страница 116
Страница 117
Страница 118 (Для будущих исследователей)
Страница 119 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 120
Параграф 12
Страница 121 (Главный вопрос главы)
Страница 122 (Главный вопрос урока)
Страница 123 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 126
Страница 128 (Хочу знать больше)
Страница 129
Страница 130
Страница 131 (Для будущих исследователей)
Параграф 13
Страница 132 (Главный вопрос урока)
Страница 133 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 134 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 135
Страница 137
Страница 138
Страница 139 (Для будущих исследователей)
Параграф 14
Страница 139 (Главный вопрос урока)
Страница 141 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 142 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 143 (Хочу знать больше)
Страница 144 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 145
Страница 148
Страница 149
Параграф 15
Страница 150 (Главный вопрос урока)
Страница 151 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 153
Страница 156 (Хочу знать больше)
Страница 157 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 158
Страница 159
Страница 161 (Для будущих исследователей)
Параграф 16
Страница 161 (Главный вопрос урока)
Страница 165 (Хочу знать больше)
Страница 167 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 168 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 169
Страница 170 (Устанавливаем межпредметные связи)
Страница 171 (Для будущих исследователей)
Параграф 17
Страница 171 (Главный вопрос урока)
Страница 172 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 174 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 175 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 176 (Проектная деятельность)
Страница 177 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 179
Страница 180
Страница 181
Параграф 18
Страница 182 (Главный вопрос урока)
Страница 183 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 185 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 186 (Вопросы и задание к иллюстрациями)
Страница 187 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 188 (Вопросы и задания к иллюстрациям)
Страница 189
Страница 190
Страница 191 (Для будущих исследователей)
Страница 192
Страница 193
Параграф 19
Страница 194 (Главный вопрос главы)
Страница 195 (Главный вопрос урока)
Страница 196
Страница 199
Страница 200 (Вопросы и задания к иллюстрациями)
Страница 201 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 202
Страница 203 (Для будущих исследователей)
Параграф 20
Страница 203 (Главный вопрос главы)
Страница 204 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 205 (Для будущих исследователей)
Страница 206 (Вопросы и задания к иллюстрациями)
Страница 207
Страница 209
Страница 210
Параграф 21
Страница 211 (Главный вопрос урока)
Страница 212 (Вопросы и задания к иллюстрациями)
Страница 213 (Для будущих исследователей)
Страница 214 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 215 (Хочу знать больше)
Страница 217 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 218
Страница 219
Параграф 22
Страница 219 (Главный вопрос урока)
Страница 221 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 222 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 223 (Вопросы и задания к иллюстрациями)
Страница 224 (Хочу знать больше)
Страница 225 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 227
Страница 228
Параграф 23
Страница 229
Страница 230 (Главный вопрос урока)
Страница 231
Страница 232 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 233 (Вопросы и задания к иллюстрациями)
Страница 234 (Вопросы и задания к пункту параграфа)
Страница 236
Страница 237
Страница 239
Страница 240
Страница 241
Страница 242
Обществознание — это предмет, который не просто рассказывает о структуре общества и его основных сферах, но и помогает учащимся осознать свое место в мире, понять механизмы взаимодействия между людьми и развивать необходимые для жизни навыки. Этот курс охватывает широкий спектр тем: от правовых норм до моральных ценностей, от социальных институтов до личной ответственности.
Рабочая программа ГДЗ по обществознанию за 8 класс Сорвин, Давыдова
Основное общее образование по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих ключевые аспекты человеческой жизни в обществе. Это включает в себя изучение общества как системы с его экономическими, социальными, политическими и культурными сферами. Одним из центральных элементов курса является понимание роли человека в обществе — как он взаимодействует с окружающими, какие права и обязанности у него есть. Не менее важным компонентом содержания учебного предмета «Обществознание» являются социальные навыки и умения. Учащиеся учатся решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные социальные ситуации. Это позволяет им лучше адаптироваться к реальной жизни, понимать законы и правила, которые регулируют общественные отношения. Преимущества виртуального консультанта:
- у ребят будет возможность подготовиться к контрольным работам и олимпиадам любого уровня (школьные, городские, областные, всероссийские, международные);
- понятный и быстрый поиск по таблице;
- верные и актуальные примеры оформления.
Курс также уделяет внимание совокупности моральных норм и гуманистических ценностей. В процессе обучения школьники знакомятся с основами этики, что помогает им формировать собственные взгляды на добро и зло, справедливость и ответственность. Правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения, обучают их осознанно подходить к своим действиям в правовом поле.
Оглавление онлайн-сборника по обществознанию за 8 класс Авторы: К.В. Сорвин, Е.А. Давыдова, Т.В. Кулакова, О.Д. Фёдоров
Цели обучения обществознанию включают развитие личности учащихся в период ранней юности. Это важный этап формирования духовно-нравственной культуры, политической грамотности и правовой осведомленности. Особое внимание уделяется развитию экономического образа мышления и социального поведения — качеств, необходимых для успешной интеграции в современное общество. Список тем и разделов:
- Природное и общественное в человеке.
- Сфера духовной культуры и её особенности.
- Возрастание роли научных исследований в современном мире.
- Экономические меры социальной поддержки населения.
- Социальная неоднородность общества: причины и проявления.
- Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.
Важным элементом курса является опыт познавательной и практической деятельности. Ученики работают с адаптированными источниками социальной информации и участвуют в учебной коммуникации. Они приобретают опыт проектной деятельности как в учебном процессе, так и в социальной практике. Таким образом, обществознание не только дает теоретические знания об устройстве общества, но также способствует развитию критического мышления и навыков социальной адаптации. Это делает курс незаменимым инструментом подготовки школьников к взрослой жизни в динамичном современном мире.