Укажи вид каждого предложения по цели высказывания и по интонации.

### Задание 4 1) Собирайтесь, ребятишки, наберите в руки книжки. (Побудительное, восклицательное) 2) Везёт нас поезд целый день! (Повествовательное, восклицательное) 3) Как случилось это? (Вопросительное, невосклицательное) 4) Не трожь тех, кто меньше ростом! (Побудительное, восклицательное) 5) Но что же ты можешь сделать? (Вопросительное, невосклицательное) 6) Наступила унылая осенняя пора. (Повествовательное, невосклицательное) ### Задание 6* *Предложение: «Медведь подружился с нашей дворовой собачкой.»* Ошибки: - Пункт 2: Предложение не побудительное, а повествовательное. - Пункт 4: «О собаке» — это тема предложения, а не его грамматическая характеристика. *Предложение: «Рассмотрите бабочку внимательно!»* Ошибки: - Пункт 1: Предложение распространённое (есть второстепенный член «внимательно»). - Пункт 2: Ошибка в определении цели высказывания: предложение побудительное, а не восклицательное (восклицательное — это интонация). ### Задание 1 Из предложенных словосочетаний предложением является только одно: - Лесная тропинка бежит далеко. ### Задание 2 1) Кто стучит по дереву в лесу? 2) Почему радуга встала над рекой? ### Задание 3 1) Плыли по небу тучки. 2) Что такое хорошо? 3) И дом готов, и крыша есть. 4) Здравствуйте, дети! 5) О чём же долго думать тут? 6) Как красиво вокруг!