161. Прочитайте текст, определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы.

66. Прочитайте. Снежная гора, гора книг; серебристый тополе, серебристый голосок; время летит, самолёт летит; тихий звук, тихий человек; железный гвоздь, железная дисциплина; синее море, море цветов; держаться за перила, держаться уверенно.

Complete the sentences using the following verbs in the correct form

401. Вынесите множитель из-под знака корня и упростите полученное выражение:

Read what Laura says about a typical working day: Yesterday was a typical working day for Laura. Write what she did or didn't do yesterday.

1. Сократить дробь:

6. Домашнее задание §16 (читать, отвечать на вопросы). 1. Переведите в м/с: 36 км/ч; 54 км/ч; 108 км/ч; 18 км/ч. 2. Переведите в км/ч: 10 м/с; 25 м/с; 0,5 м/с; 100 м/с. 3. Задача. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Какой путь он пройдёт за 20 с? Ответ выразите в метрах.

1. Сократить дробь:

Решить методом разложения на множители: 1) $x^3 + 3x^2 - 4x - 12 = 0$ 2) $x^3 - 6x^2 + 11x - 6 = 0$ 3) $x^4 - 2x^3 - x + 2 = 0$ 4) $x^4 - 5x^2 + 4 = 0$

402. Вынесите множитель из-под знака корня:

Сигналы такого светофора распространяются: