6. В школе 400 учащихся, 12 из них учатся на «5». Сколько процентов учащихся школы учится на «5»?

Проектные задания (на выбор): создаём волшебную сказку, придумываем волшебные предметы, пишем словарь устаревших слов сказки, рисуем эскизы костюмов сказочных героев.

1. Что такое общество? 2. Каковы характеристики общества как системы? 3. Перечислите основные признаки социального института. 4. Назовите критерии социальной стратификации общества. 5. Какие показатели определяют социальный статус человека? 6. Что включает в себя социальная мобильность? 7. Проиллюстрируйте примерами действие любых трёх социальных лифтов в современном российском обществе. 8. Объясните различие между причиной и поводом социального конфликта.

Портниха пришила к одежде 16 больших и 29 маленьких пуговиц. На каждую вещь она пришивала по 5 пуговиц. К скольким вещам она пришила пуговицы?

Прочитайте текст, определите, к какой функциональной разновидности языка он относится.

В бидоне было 16 л молока, а в ведре — 14 л. Всё молоко разлили по банкам по 3 л в каждую. Сколько потребовалось банок?

С одной грядки собрали 16 кочанов капусты, а с другой — 24 кочана. Всю капусту раздали кроликам по 5 кочанов каждому. Сколько кроликов получили капусту?

У продавщицы было 28 красных роз и 14 белых. Она сделала из них букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?

Je complète les phrases. Demain, tu ... Dans quelques jours, nous ... Au mois de janvier, Gille et Sandra ... L'année prochaine, je ... Ce soir, vous ... Samedi, on ...

Выясните, равносильны ли уравнения: а) 5x - 4 = 3x + 2 и 2x = 6;

Дети для питомника собрали 25 кг каштанов и 29 кг желудей. Всё они упаковали в пакеты по 9 кг в каждый. Сколько потребовалось пакетов?