Какой функционально-смысловой тип речи представлен во фрагменте текста?

2. В тексте представлен тип речи — повествование с элементами описания. Основную роль здесь играет рассказ о последовательности событий (катание на санках), но для передачи чувств героев и обстановки активно используются описательные элементы. 3. Детали портрета, говорящие о страхе: бледная, дрожащая (предложение 11), глаза, полные ужаса (предложение 18), «ни жива ни мертва» (предложение 16). 4. Фразеологизмы: - «ни жива ни мертва» (предложение 16). 5. Синоним к слову ПРОПАСТЬ (в значении погибнуть): «погибнем» (предложение 14). 6. Многозначное слово — «сажаю» (в предложении 11 — помещаю в санки). Другое значение: «сажать растения в почву». Предложение: «Весной мы решили посажать в саду яблони». 7. Два слова, в которых звуков больше, чем букв: - «я» (в слове «Наденьки» или «ясно», но лучше взять те, где есть йотированные гласные в начале слова или после гласной: «я» [й’а], «едва» [й’э] — в «едва» букв 4, звуков 5). - Примеры: «я» [й’а] (в составе слов), «едва» [й’эдва] (букв 4, звуков 5). 8. Два слова, в которых звуков меньше, чем букв: - «страшной» (букв 9, звуков 8 — «ь» звука не дает). - «дышит» (букв 6, звуков 5 — «ь» звука не дает, если рассматривать «дышит» в контексте инфинитива, но здесь лучше взять с «ь» на конце: «только» (букв 6, звуков 5)). 9. Глаголы из предложений 12-15: - Настоящее время: летит, ревёт, свистит, рвёт, щиплет, хочет, кажется, начинают, переестаёт. - Прошедшее время: (в данном фрагменте предложений 12-15 глаголов в прошедшем времени нет, так как повествование ведется в настоящем). - Будущее время: (в данном фрагменте предложений 12-15 глаголов в будущем времени нет).