Раздели числа на две группы. Дай название каждой группе.

Выбрать литературного персонажа и описать английский (внешность образ 2 предложения, а далее черты характера: он такой то человек ..., поступал вот так ....)

11. Ответь на поставленные вопросы, используя слова в скобках. Запиши предложения и укажи, какие это предложения по цели высказывания и по интонации.

Для школы-интерната закупили 240 тетрадей, альбомов на 180 меньше, чем тетрадей, а ручек в 3 раза больше, чем альбомов. Сколько ручек купили для школы-интерната?

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Люди каких профессий на ней изображены? Какой вывод о характере средневекового города можно сделать?

Для школы-интерната закупили 240 тетрадей, альбомов на 180 меньше, чем тетрадей, а ручек в 3 раза больше, чем альбомов. Сколько ручек купили для школы-интерната?

Вопросы и задания: 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Люди каких профессий на ней изображены? Какой вывод о характере средневекового города можно сделать?

Вопросы и задания: 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Люди каких профессий на ней изображены? Какой вывод о характере средневекового города можно сделать? 2. Каким образом складывались отношения крестьянской общины и феодала? 3. Как и почему произошло отделение ремесла от сельского хозяйства? 4. Каковы были отношения жителей городов и сеньоров? Почему короли некоторых европейских стран выступали союзниками горожан? 5. Прочитайте п. 4 и составьте схему управления вольным городом.

Вопросы и задания 1. Что такое океан? 2. Что такое море? 3. Как человек использует моря и океаны? 4. Чем морская вода отличается от речной? 5. По рисунку 55 расскажите о видах морей.

Начертить прямоугольник с длинами сторон 6 см и 4 см и вычислить его периметр. Выразить результат в дециметрах и сантиметрах.

Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Люди каких профессий на ней изображены? Какой вывод о характере средневекового города можно сделать?