Выполните сравнительную характеристику питекантропа и человека разумного с точки зрения биологических и социальных признаков развития.

45 - 20 - 9, 37 + 8 + 22, 0 * 3 * 10 + 40

Задание 1. Используя учебник (упр.11, стр.10 – ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ), заполните таблицу. Приведите по три примера заимствованных слов, кроме учебника, вы можете пользоваться словарем или интернет-источником.

41. Прочитайте. Стучал дятел. Дятел стучал. Пролетела чайка. Чайка пролетела. Сравните каждую пару предложений: в чём их сходство и различие? Дополните любое предложение второстепенными членами, чтобы оно стало распространённым. Запишите составленное предложение.

3 a) Form adjectives from the nouns below: education • emotion • location • nation • tradition

Рабочий лист по предмету «Труд (технология)» для 6 класса на тему «Построение блок-схемы с помощью графических объектов». Задание 1. Дайте определение для термина «блок-схема».

3. В коробке было 40 игрушек, 5/8 всех игрушек положили в подарки. Сколько игрушек положили в подарки?

1.80 Запишите в виде процентов дробь: а) 7,49; б) 5,7; в) 0,013; г) 15/16;

Match to make phrases, then use them to complete the sentences.

Match the generations and their birth dates.

It is nice if you can express your ideas in different ways. Say the same in other words.