Для участия в эстафете учащихся класса разбили на команды, по 3 человека в каждой. В команду № 3 вошли Слава, Толя и Лена. Слава преодолел свой участок дистанции за 55 с, Толя — за 47 с, а Лена — на t с быстрее, чем Слава. а) Составьте выражение для вычисления времени, затраченного командой № 3 на прохождение эстафеты.

В пределах какой природной зоны находится территория, изображённая на фрагменте? В качестве ответа укажите ОДНО слово в именительном падеже БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов.

Запиши выражения и найди их значения. 1) Сумму чисел 960 и 40 уменьшить в 10 раз. 2) Частное чисел 500 и 100 увеличить на 25.

43 Начертите угол, равный 70°, и с помощью транспортира проведите его биссектрису.

Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns.

4. Подчеркни, что будет окружающей средой... а) для лося: водоём, лес, луг; б) для сома: лес, луг, водоём.

Определите координаты высочайшей точки фрагмента (округляйте до градусов).

Разложите на простые множители числа: 630, 2175, 1998.

Назовите причины массового переселения народов в 1-м тыс. н. э.

35. Прочитайте. 1. Лебеди, гуси, утки собрались в дорогу с важным видом. 2. Шумели, суетились, хлопотали маленькие птички. 3. Старые, бывалые птицы учили молодых. 4. На озере лебеди отдыхали, кормились, плавали. 5. Ласковое солнце освещало лес, траву, речку, горы. 6. В лесу росли ландыши, фиалки, колокольчики.

Назовите причины массового переселения народов в 1-м тыс. н. э.