79. Прочитайте текст. О чём он? Что могло бы произойти, если бы наш язык исчез и люди лишились бы общения? Напишите об этом. Какое ещё значение слова язык вы знаете?

Изучите график зависимости количества появившихся проростков фасоли от времени нахождения семян в почве...

Задание 3. Классифицируйте вещества по разным признакам. Даны вещества: CaO, HCl, Cu(OH)2, Na2CO3, H2SO4

105. Из 140 шестиклассников школы 63 закончили вторую четверть на «4» и «5». Сколько процентов всех учащихся закончили вторую четверть на «4» и «5»?

Find the words with the opposite meaning. Write down the pairs.

Дано: ABCD - парал., DK - ha - 20 см, DL - hb - 150 см, S ABCD 900 см2. Найти: P ABCD

Find the words with the opposite meaning. Write down the pairs.

Спишите в соответствии с правилами правописания. Определите формы времени глаголов в тексте.

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр

3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание. Об...ед...нять усилия, просл...влять труд, благосл...влять на подвит, дать об...щание, насл...ждаться стихами, неув...дающий талант, уд...вительный ра...сказ, вопл...тить идею, посв...щение другу, просв...щать народ, восп...вать свободу, обл...чать лож..., увл...каться ж...вописью, пл...нительный образ, оч...рование осени, неи...ч...рпаемые возможности.

Задание 3. Классифицируйте вещества по разным признакам. Даны вещества: CaO, HCl, Cu(OH)2, Na2CO3, H2SO4, CO2, H2S, Fe(OH)3, BaO, H3PO4.