1. Прочитайте. Докажите, что это текст. Придумайте к нему заголовок.

Допущение: Текст задания восстановлен полностью. ### Анализ текста **Доказательство того, что это текст:** - **Связность:** Все предложения связаны одной темой (наблюдение за птичкой). - **Цельность:** Есть начало (встреча с птицей), развитие (описание птицы), концовка (она улетела). - **Заголовок:** Встреча на берегу. ### Ответы на вопросы 1. **Сколько частей можно выделить в тексте?** В тексте можно выделить 3 части: - *Вступление:* Утренний клев окончился. Незнакомая птичка опустилась на удилище. - *Основная часть (описание):* Я стал разглядывать незнакомку. Она была удивительно красива. Оливково-оранжевая грудка, тёмные в светлых пестринках крылья и яркая, небесного цвета спинка. - *Концовка:* Незнакомка посидела на удочке, тоненько пискнула, будто всхлипнула, да и полетела вдоль берега, часто махая крылышками. 2. **Можно ли составить два других текста?** Да, можно разделить элементы описания и повествования. **Текст-описание:** Незнакомая птичка была удивительно красива. У неё была оливково-оранжевая грудка, тёмные в светлых пестринках крылья и яркая, небесного цвета спинка. Птичка выглядела необычно и притягивала взгляд. **Текст-повествование:** Утренний клев окончился. Вдруг незнакомая птичка опустилась на удилище. Она посидела на удочке, тоненько пискнула, будто всхлипнула, а затем улетела вдоль берега, часто махая крылышками.