Ломоносова Ода на день восшествие на Всероссийский престол Ея величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года

1. ФИО автора произведения (полностью): Михаил Васильевич Ломоносов. 2. Жанр, название произведения, год (в скобках): Ода, «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» (1747). 3. Герои с краткой характеристикой: В оде нет традиционных сюжетных персонажей. Основные фигуры — сама императрица Елизавета Петровна (образ идеальной просвещенной правительницы, покровительницы наук) и лирический герой (поэт-патриот, прославляющий Россию). 4. Краткий пересказ сюжета: Ода является торжественным, лирико-философским произведением, поэтому четкого событийного сюжета в ней нет. Автор воспевает величие России, обращаясь к императрице Елизавете Петровне. Он прославляет мир, наступивший в стране, и призывает правительницу поддерживать просвещение и науку. Ломоносов описывает богатые природные ресурсы страны, величие русской земли, просторы морей и недра гор. Поэт подчеркивает важность освоения новых территорий и развития науки для процветания Отечества. Ода звучит как гимн сильной державе, способной порождать своих «платонов и быстрых разумом невтонов». Ломоносов верит в светлое будущее России, основанное на знаниях и мире. 5. Тема произведения: Прославление величия России, российской науки, просвещения и роли императрицы в развитии государства. 6. Авторское решение проблемы: | Основные проблемы | Авторская позиция | | :--- | :--- | | Развитие просвещения и науки в России | Монарх должен быть просвещенным, поощрять науку и творчество ради блага страны | | Величие и потенциал Российского государства | Россия обладает огромными ресурсами и талантами, способными развивать науки и искусства | 7. Читательское восприятие: Ода поражает своим торжественным, приподнятым слогом. Читая её, ощущаешь гордость за мощь и огромные просторы России, о которых так вдохновенно писал Ломоносов. Хотя язык произведения кажется сложным из-за архаизмов, главная мысль о важности образования и науки остается актуальной и сегодня. 8. Орфографическое задание: - Приставка: «во-с-шедшая» (приставка вос-, перед глухим «ш» пишется «с»). - Корень: «про-св-е-щение» (в корне слова -свет- пишется «е», проверочное слово «свет»). - Суффикс: «велич-еств-о» (суффикс -еств-). - Окончание: «на престол-е» (предложный падеж, 2-е склонение, окончание -е). 9. Синтаксическое задание: - Простое неосложненное: «Красоты её неописанны.» - С ОЧП: «Там земли, воды и богатства ждут просвещенного взора.» - С причастным оборотом: «Науки, рожденные в недрах России, процветают.» - С деепричастным оборотом: «Восхваляя величие страны, поэт просит о поддержке науки.»