1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни глаголы в форме 2-го лица единственного числа.

1. Запишем предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки: Мал язык, а всем миром владеет. Без букв грамматики не учатся. Что написано пером, не вырубишь топором. Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. Лучше ногой запнуться, чем языком. Если в мире есть вещи, достойные названия «чуда», то слово, бесспорно, первая и самая чудесная из них. Глаголы во 2-м лице единственного числа (подчеркнуты): Мал язык, а всем миром владеет. Без букв грамматики не учатся. Что написано пером, не $\uuline{вырубишь}$ топором. Слово не воробей: $\uuline{вылетит}$ — не $\uuline{поймаешь}$. Лучше ногой $\uuline{запнешься}$, чем языком. (Примечание: в тексте исходное слово "запнут..ся", что исправлено на "запнешься" для формы 2-го лица ед. ч.) 2. Краткое имя прилагательное: "Мал" (полная форма: маленький). 3. Вычисли: $2160 : 40 \cdot 20 - 40 \cdot 2$ 1) $2160 : 40 = 54$ 2) $54 \cdot 20 = 1080$ 3) $40 \cdot 2 = 80$ 4) $1080 - 80 = 1000$ Ответ: 1000. 4. Реши уравнение: $(x - 5,4) \cdot 3 = 4,3 + 3,8$ $(x - 5,4) \cdot 3 = 8,1$ $x - 5,4 = 8,1 : 3$ $x - 5,4 = 2,7$ $x = 2,7 + 5,4$ $x = 8,1$ Ответ: 8,1. 5. Найди значение выражения $a^3 - b$, если $a = 4, b = 12$: $4^3 - 12 = 64 - 12 = 52$. Ответ: 52.