В каждом ряду найди слово без приставки. Подчеркни его. В остальных словах выдели приставку.

Привет! Давай разберем твои задания. В первом задании ты уже справился, а вот второе и третье проверим вместе. ### Задание 2: Найди слово без приставки В каждом ряду нужно найти слово, у которого нет приставки (это корень или корень с окончанием), и подчеркнуть его. В остальных словах выделим приставку. 1. Добежать, **доктор** (корень), до-гореть, до-лететь. 2. **Простой** (корень), про-думать, про-дать, про-глотить. 3. Над-пись, на-рисовать, **надежда** (корень), на-клеить. 4. **Обед** (корень), об-резать, ото-гнать, от-бежать. 5. С-делать, с-варить, **смех** (корень), с-прыгнуть. 6. На-бег, на-кидка, **нарцисс** (корень), на-лететь. 7. **Заяц** (корень), за-крыть, за-писать, за-бежать. 8. **Дорога** (корень), до-ехать, до-бежать, до-лететь. ### Задание 3: Распредели слова в три группы Давай рассортируем слова правильно: | С мягким знаком (показатель мягкости) | С разделительным мягким знаком | С разделительным твердым знаком | | :--- | :--- | :--- | | Пень, мальчик, пальто, бельё, муравьи (тут спорно, чаще разделительный, но в школьной программе бывает по-разному), гостья, деревья (разделительный), огоньки, письмо, дождь, лень, коньки | Семья, хлопья, вьюга, учительница (ь - показатель мягкости, тут ошибка в условии задания, скорее всего), счастье, дерево (ошибка в списке), обезьянка | Въезд, съезд, съёмка, подъём, подъезд, съел, объявление | *Примечание:* Похоже, в учебнике слова перемешались или даны с подвохом. Например, *учительница* и *огоньки* — это мягкий знак для мягкости, а *деревья* и *вьюга* — разделительный. Обязательно перепроверь по своему учебнику, куда именно учитель просил отнести эти слова!