Определите субъект психолого-педагогического сопровождения.

Для правильного распределения, нужно соотнести описание деятельности с субъектом (участником), который является целевой группой или ключевым звеном в данном процессе: 1. **Групповые занятия в активных формах с педагогическими коллективами школ с целью привития толерантного отношения к детям с ОВЗ** — **Педагоги и администрация образовательных учреждений** (так как занятия проводятся именно с педагогами). 2. **Проведение совместных занятий (ребенок, педагог, родитель (законный представитель))** — **Родители (законные представители)** (так как акцент делается на участии семьи). 3. **Совместное участие в выступлениях образовательного и творческого характера как в рамках образовательного учреждения, так и вне его** — **Обучающиеся (нормально развивающиеся)** (такая деятельность часто направлена на социализацию и взаимодействие обычных сверстников и детей с особыми потребностями). 4. **Оказание помощи обучающимся в профориентации, получении профессии, социальной адаптации** — **Обучающиеся с ОВЗ** (это ключевая задача сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья для их интеграции в общество).