1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам.

Давай разберем задания из твоего листа. ### Задание 1 Нужно распределить слова по группам. Однокоренные слова имеют общий корень, но разное значение или части речи. Формы слова — это одно и то же слово, измененное по падежам или числам (меняется только окончание). | № | Однокоренные слова | Формы одного и того же слова | | :--- | :--- | :--- | | 1 | учитель, ученик, ученица, учить | учитель, учителя | | 2 | дорога, придорожный, подорожник, бездорожье | дорога, подорожник (в значении предмета) — нет, здесь скорее: дорога — подорожник (это разные слова) | *Уточнение к таблице 1:* - Группа 1 (корень -уч-): - Однокоренные: учитель, ученик, ученица, учить. - Формы одного слова: учитель — учителя. - Группа 2 (корень -дорог-): - Однокоренные: дорога, придорожный, подорожник, бездорожье. - Формы одного слова: в списке данных слов для «дороги» форм нет (подорожник — это другое слово, а не форма дороги). ### Задание 2 Слова с чередованием согласных в корне и суффиксе: - **Уч-и-ть** — **уч-ен-ик** (чередование ч//к в корне). - В данном списке явных чередований в суффиксах нет, но в корне «уч» чередуется с «к» в слове ученик. ### Задание 3 Чтобы перевести обыкновенную дробь в десятичную, нужно привести знаменатель к 10, 100 или 1000. а) $3\frac{3}{4} = 3\frac{3 \cdot 25}{4 \cdot 25} = 3\frac{75}{100} = 3,75$ б) $\frac{1}{50} = \frac{1 \cdot 2}{50 \cdot 2} = \frac{2}{100} = 0,02$ в) $11\frac{1}{10} = 11,1$ г) $7\frac{2}{5} = 7\frac{2 \cdot 2}{5 \cdot 2} = 7\frac{4}{10} = 7,4$ д) $1\frac{7}{100} = 1,07$