2. Спиши, вставив пропущенные буквы. Поставь ударение и раздели слова на слоги.

1. Вставить парные согласные: За мы..кой доро..кв, у...кие гла...ки, на шу...ке пуго...ка, оши...ка в тетра..ке, на ла...ках цара...ки, оха...ка тра...ки, тя...кий гру..., морко...ка на гря..ке, ле...кий бе..., взгля.. лоша..ки, ни...кий поро...

Вставить пропущенные парные согласные, выполнить разбор предложений и слов, решить математические задачи.

3. К мерам по исключению или снижению уровней профессиональных рисков относятся

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.

Задание 1. Выберите и обведите правильный вариант. 1. Where are the ... bags?

Во втором предложении подчеркни гласные буквы, обозначающие два звука. Мама принесла 15 роз и расставила их поровну в 3 вазы. Сколько роз поставила мама в каждую вазу?

2. Анализ......... представляет собой способ описания пути развития опасного события от причин до последствий при помощи схемы с указанием барьеров (мер управления и/или контроля) между причинами и опасными событиями, а также опасными событиями и их последствиями

132 : 22 = 6

2. Анализ......... представляет собой способ описания пути развития опасного события от причин до последствий при помощи схемы с указанием барьеров (мер управления и/или контроля) между причинами и опасными событиями, а также опасными событиями и их последствиями

2. Анализ......... представляет собой способ описания пути развития опасного события от причин до последствий при помощи схемы с указанием барьеров (мер управления и/или контроля) между причинами и опасными событиями, а также опасными событиями и их последствиями