10. Подчеркни глаголы в неопределённой форме. Хорошую речь приятно и слушать...

### Упражнение 10 **1. Подчеркни глаголы в неопределённой форме (отвечают на вопросы что делать? что сделать?):** Хорошую речь приятно и \uline{слушать}. Не умеешь \uline{шить} золотом, так работай молотом. Добрым семенем поле \uline{засевать} — никогда нужды не знать. Ремесло \uline{есть-пить} не просит, само кормит. *(В предложении "Ремесло есть-пить не просит" глаголы "есть" и "пить" в неопределенной форме, они образуют сложное слово).* **2. Выпиши три слова с безударными гласными в корне:** * **Речь** — проверочное слово **речи** (здесь гласная под ударением). * **Золотом** — проверочное слово **золото** (здесь гласная под ударением). * **Поле** — проверочное слово **поля** (здесь гласная под ударением). *(Или можно взять слова: семенем — семя, просит — просит).* ### Упражнение 11 **1. Вставь пропущенные буквы и укажи время глаголов:** * Бросил (прош. вр.) в землю **зе**рно, человек. * А укрыл (прош. вр.) его бережно сне**г**. * Дож**д**ь в **е**сною п**о**ля оросил (прош. вр.) — * У росто**ч**ка прибавилось (прош. вр.) сил. * Греет (наст. вр.) со**л**нце в **о**сен**н**ий росток, * З**о**л**о**тит м**о**лодой к**о**лос**о**к. * Мукомол его тронет (буд. вр.) рукой — * Станет (буд. вр.) кол**о**с отменной мукой. **2. Разбери по составу сложное слово:** Слово **Мукомол**: * **мук** (корень) * **о** (соединительная гласная) * **мол** (корень) * **мукомол** (основа слова) **3. Выдели основы в первом предложении:** $?aruline{Бросил}$ в землю зерно $?aruline{человек}$. * Подлежащее: $?aruline{человек}$ * Сказуемое: $?aruline{бросил}$