6. Запишите тезис: Люди запутались в этой жизни: малозначительное считают очень важным, важного не замечают. В авторском отступлении Н.В.Гоголь жизненный путь сравнивает с дорогой, где правильное понимание жизни названо дорогой, освещённой солнцем, но которую не видят люди, а упорно в глухой темноте заблуждаются, сбиваясь с пути (выпишите пять предложений авторского отступления).

729. Спишите, обозначая приставки. Укажите предложение, которое соответствует схеме: [ 1 ], но [ 2 ].

Составь из сочетаний слов скороговорки. Запиши их. Проверь себя. Какие звуки учат произносить скороговорки? Произнеси эти звуки. Подчеркни в словах буквосочетания, написание которых надо запомнить.

Choose the appropriate words to complete the sentences.

Распредели слова по колонкам в зависимости от типа орфограммы в корне.

196. Вспомните, какие знаки препинания ставятся в конце предложения.

РАСШИФРУЙТЕ ПОГОВОРКУ:

1. Составьте развёрнутый план рассказа о первых русских кругосветных путешествиях. Дайте оценку их значения.

Из куска ткани можно сшить 12 детских плащей, расходуя на каждый по 2 м. Сколько плащей для взрослых выйдет из этого куска, если расходовать по 4 м ткани на каждый плащ?

Напишите по рисункам продолжение спортивного репортажа.

1068. Постройте фигуру животного по точкам: (4; -2), (4; -1), (3; 1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (-3; 2), (-4; 5), (0; 8), (2; 7), (6; 7), (8; 8), (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; -2), (5; -3), (4; -3), (4; -5), (3; -9), (0; -8), (1; -5), (1; -4), (0; -4), (0; -9), (-3; -9), (-3; -3), (-7; -3), (-7; -7), (-8; -7), (-8; -8), (-11; -8), (-10; -4), (-11; -1), (-14; -3), (-12; -1), (-11; 2), (-8; 4), (-4; 5).