Примерный вариант теста 1. Укажите автора теории развивающего обучения, культурно-исторической концепции:

1. Укажите автора теории развивающего обучения, культурно-исторической концепции: Ответ: А) Выготский Л.С. 2. Укажите среди перечисленных авторов основоположников педагогики сотрудничества: Ответ: Б) Крупская Н.К., Шаталов В.Ф., Сухомлинский В.А., Макаренко А.С. (Примечание: В вариантах есть опечатка в фамилии, подразумевается В.Ф. Шаталов). 3. Кто является автором технологии, представленной в программе «Здоровый дошкольник»? Ответ: А) Лазарев М.Л. 4. Установите соответствие между авторами и технологиями: 1. Алямовская В.Г. — Б) технология оздоровления дошкольников 2. Комарова Т.С. — Д) технология развития детского изобразительного творчества 3. Гогоберидзе А.Г. — Е) технология развития театрализованных игр дошкольников (Примечание: Гогоберидзе часто связывают с музыкальным воспитанием, в данном контексте возможны уточнения) 4. Крулехт М.В. — А) технология обучения дошкольников труду 5. Петерсон Л.Г. — В) технология математического развития дошкольников (Г. технология экологического образования дошкольников — обычно связывают с Николаевой С.Н., в списке авторов этого имени нет) 5. Вставьте пропущенное слово: «Муми-тролли», «Приключения Буратино», «Сам Самыч», «Волшебник Изумрудного города» — это примеры ... технологии. Ответ: Б) личностно-ориентированной. 6. Завершите предложения: А) Технология «Стосчет» Н.А. Зайцева раскрывает особенности обучения дошкольников математике (счету). Б) Технология, в которой используется коллаж, инсталляция, флористика и др., учит дошкольников основам дизайна (или художественного ручного труда). В) Технология, в которой дети учатся ставить проблему и выдвигать гипотезу, называется проблемной (или исследовательским обучением).