На сколько больше учащихся НЕ употребляет фастфуд по сравнению с теми, кто питается им чаще всего?

Давай разберемся с диаграммой: 1. Нам нужно найти количество учащихся, которые **НЕ употребляют** фастфуд. Согласно диаграмме (последний столбец), таких учеников — 44. 2. Теперь найдем количество учащихся, которые питаются фастфудом **чаще всего**. Самый высокий столбец на графике соответствует категории «1 раз в 4-5 месяцев» (это желтый столбец, высота которого 88). Стоп, давай внимательно посмотрим на подписи. Обычно «чаще всего» означает наибольшую частоту, но здесь логика вопроса строится на сравнении с «теми, кто питается им чаще всего» по условиям данной задачи, то есть берем самый большой столбец — это 88 человек (которые едят 1 раз в 4-5 месяцев). 3. В условии есть небольшая путаница в формулировке, так как «чаще всего» обычно подразумевает «1 раз в неделю». Но если мы посмотрим на сам график, то максимальное значение — 88. Если мы хотим ответить на вопрос «На сколько больше тех, кто не ест (44), по сравнению с теми, кто ест чаще всего (88)», то 44 меньше 88. Скорее всего, в задаче опечатка, и имелось в виду сравнение с кем-то другим или формулировка была другой. Давай перечитаем внимательно: «На сколько больше учащихся НЕ употребляет фастфуд по сравнению с теми, кто питается им чаще всего?». Возможно, имеется в виду сравнение с категорией «1 раз в неделю» (15 человек), так как они едят чаще всего. Тогда: 44 - 15 = 29. Если же смотреть на варианты ответов, их не видно полностью, но по логике «на сколько больше», результат должен быть положительным. Если сравнить 44 и 15, разница 29. Если сравнить 44 и 37, разница 7. Вероятно, вопрос подразумевал сравнение с категорией «1 раз в неделю» (15 человек). **Ответ:** Если сравнивать с категорией «1 раз в неделю» (тех, кто питается чаще всего), то на $44 - 15 = 29$ учащихся.