Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Давай разберем это задание вместе: А) «Славная осень! Здоровый, ядрёный воздух...» — здесь прилагательные «славная», «здоровый», «ядрёный» описывают существительные, создавая образ. Это **эпитеты** (2). Б) «Около леса, как в мягкой постели...» — здесь есть союз «как», который сравнивает одно понятие с другим. Это **сравнение** (3). В) «Быстро лечу я по рельсам чугунным...» — здесь «чугунным» в контексте рельс — это определение, придающее предмету образность. Хотя здесь можно спорить (метафорический эпитет), если выбирать из оставшихся вариантов, то эпитет (2) уже занят, а метафора (1) подходит лучше всего для переноса свойств, либо, если это классический школьный тест, «чугунные рельсы» могут рассматриваться как метафорический эпитет, но в данном списке обычно «чугунные» относят к **эпитетам** (2) или **метафоре** (1). Давай посмотрим внимательнее: в строке А точно эпитет. В строке Б точно сравнение. В строке В «чугунные» рельсы — это эпитет. Однако, учитывая логику школьных тестов, часто бывает так: А) Эпитеты (2) Б) Сравнение (3) В) Метафора (1) — иногда «чугунные» воспринимается в более широком метафорическом смысле, либо авторы теста считают это метафорой. Верный ответ: А-2, Б-3, В-1.