Докажи, что это текст-рассуждение. Сколько частей в нём можно выделить? Отметь границы каждой части цветным карандашом.

Давай разберем задания, которые мы видим на странице. ### Задание справа: Текст-рассуждение **Текст:** «Почему клесты выводят птенчиков не летом, как все птицы, а зимой? Малышей надо хорошо кормить. А пищевые шишки, которые созревают на ёлках, в конце года, зимой. Поэтому и птенцы у этих птиц выводятся осенью и зимой». **Доказательство:** Это текст-рассуждение, потому что в нем ставится вопрос («Почему клесты выводят птенчиков зимой?») и дается логическое обоснование (ответ): птенцам нужен корм, а их основная пища (шишки) созревает зимой. **Структура текста:** 1. **Тезис (вопрос):** «Почему клесты выводят птенчиков не летом, как все птицы, а зимой?» 2. **Доказательство (аргументы):** «Малышей надо хорошо кормить. А пищевые шишки, которые созревают на ёлках, [созревают] в конце года, зимой». 3. **Вывод:** «Поэтому и птенцы у этих птиц выводятся осенью и зимой». ### Задание слева: Местоимения 1. **«Подчеркни местоимения»:** В тексте стихотворения местоимения: **Я** (в строке «Ты силач, а я смельчак»), **я** (в строке «как я, широк...»), **ты** (в строке «как ты, отважен!»), **мы** (в строке «Мы удаленые!»). 2. **«Впиши подходящие по смыслу» (с учетом формы глагола «пишу», «пишешь», «пишем»):** — **Я** пишу записку. — **Ты** пишешь уроки. — **Он (она)** пишет письмо. — **Мы** пишем текст.