Вспомните героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. С кем из героев (героинь) Вы хотели бы встретиться в жизни? Почему именно с ним (с ней)? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.

Толщина земной коры под океанами составляет в среднем: а) 5–10 км, б) 30–40 км, в) 70–80 км, г) 100–150 км

Объясните написание слов с пропущенными буквами.

Определить главное слово и вид подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) для словосочетаний из списка.

Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит, докажите своё мнение. Выделите в тексте абзацы. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит, докажите своё мнение. Выделите в тексте абзацы. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Многообразие водорослей».

1. Хоёр бүлэгэй үгэнүүдые хоорондонь тааралдуулжа холбогты.

Опишите, как происходит половое размножение улотрикса.

34. Эдэ үгэнүүдтә синонимуудые ологты.

5. Предложите своё обоснование деления химических элементов на две группы: металлы и неметаллы.