227. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о глаголах настоящего и будущего времени» по плану:

Привет! Давай разберем задания. ### Задание 227: Сообщение о глаголах **1. Как различить глаголы настоящего и будущего времени?** Настоящее время отвечает на вопросы *что делает? что делают?* (происходит сейчас). Будущее время отвечает на вопросы *что сделает? что будет делать?* (произойдет потом). Они изменяются по лицам и числам (спрягаются). **2. Личные окончания:** - I спряжение: -у (-ю), -ешь (-ешь), -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). - II спряжение: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). **3. Как определить спряжение при безударных окончаниях:** По начальной форме (инфинитиву): - Ко II спряжению относятся все глаголы на -ить (кроме брить, стелить), а также 11 глаголов-исключений (гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть). - Все остальные глаголы (на -ать, -еть, -оть, -уть, -ти и др.) относятся к I спряжению. --- ### Задание 228: Сочинение по картинкам **Тема:** Юные кинологи на границе. **Заголовок:** Верные друзья на службе. **План:** 1. Знакомство с щенком. 2. Тренировка прыжка через препятствие. 3. Встреча с пограничниками. **Текст:** Однажды ребята гуляли в парке и нашли маленького бездомного щенка. Дети решили забрать его домой, назвали Дружком и начали заботливо ухаживать за ним. Прошло время, Дружок подрос, и ребята стали учить его преодолевать препятствия, например, прыгать через барьер. Как-то раз, когда они гуляли в лесу недалеко от границы, им навстречу вышли двое пограничников. Собака, увидев людей в форме, повела себя очень спокойно и послушно. Пограничники, заметив умную и дисциплинированную овчарку, похвалили ребят за отличную дрессировку. Дети очень гордились своим Дружком, который оказался настоящим помощником.