1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Текст с выполненными заданиями: А вы знаете, какие (3) животные считаются самыми крупными? Синий кит — гигант океанов — достигает тридцати метров в длину и весит до ста пятидесяти (3) тонн. Его сердце размером с автомобиль, а язык тяжелее (3) слона! Питается он крилем, фильтруя воду через китовый ус. Это млекопитающее издает звуки, слышимые за сотни километров. На суше царствует африканский слон, он может вырасти до четырех (3) метров в высоту и до семи тонн весом. Его (3) хобот поднимает вес до трехсот килограммов, а бивни — видоизмененные зубы — растут (3) всю (3) жизнь. Африканские слоны обладают поистине феноменальной памятью. Они могут узнавать своих сородичей даже после десяти-двадцати лет разлуки. Слоны запоминают друг друга по звукам, запахам и внешним признакам. Эти гиганты играют ключевую (2) роль в природе: киты удобряют океан, слоны формируют ландшафты, рассеяния семена. Однако они уязвимы: браконьерство, загрязнение океанов и потеря мест распространения сокращают их численность (3). Сохранение этих (3) видов — задача человечества, ведь их исчезновение нарушит и без того хрупкий (3) баланс природы. 2. Языковой анализ: * **Слово (2): ключевую** * Морфемный анализ: ключ- (корень), -ев- (суффикс), -ую (окончание). Основа слова: ключев-. * Словообразовательный анализ: образовано от существительного «ключ» суффиксальным способом. * **Слово (3): тонн, тяжелее, трехсот, растут, всю, численность, этих, хрупкий.** * *Тонн* — сущ., н.ф. — тонна, нариц., неодуш., ж.р., 1-го скл., в мн.ч., род.п., в предложении является дополнением. * *Тяжелее* — наречие (в сравнительной степени), неизменяемая часть речи, в предложении является обстоятельством образа действия. * *Трехсот* — числит., н.ф. — триста, колич., целое, простое, в род.п., в предложении является определением. * *Растут* — глагол, н.ф. — расти, несов.вид, 1-го спр., в наст.вр., мн.ч., 3-го л., в предложении является сказуемым. * *Всю* — местоимение-прилагательное, н.ф. — весь, в ж.р., ед.ч., вин.п., в предложении является определением. * *Численность* — сущ., н.ф. — численность, нариц., неодуш., ж.р., 3-го скл., в ед.ч., вин.п., в предложении является дополнением. * *Этих* — указательное местоимение, н.ф. — этот, во мн.ч., род.п., в предложении является определением. * *Хрупкий* — прилаг., н.ф. — хрупкий, качеств., полное, в м.р., ед.ч., им.п., в предложении является определением. 3. Количество китов и слонов уменьшается из-за браконьерства, загрязнения окружающей среды и потери мест обитания (изменения климата, деятельности человека). 4. Многозначное слово из последнего предложения: **задача** (в тексте: «цель, к которой стремятся»). Другое значение слова «задача» — математическое упражнение или условие, требующее решения. Пример: Ученик быстро решил сложную задачу по математике.