Задание. Спишите. Обозначьте грамматические основы. Расставьте знаки препинания. Выделите все союзы. Определите вид союза (п- подчинительный, с- сочинительный). Запишите схему предложений.

Вот выполнение задания. Грамматические основы выделены, знаки расставлены, союзы обозначены (соч. — сочинительный, подч. — подчинительный). Схемы даны упрощенно. 1. $\uline{Воздух}$ $\uuline{дышит}$ весенним ароматом, и $\uline{вся природой}$ $\uuline{оживляется}$. (Союз «и» — соч.) [ ], и [ ]. 2. $\uline{Отец}$ $\uuline{сказал}$, (что) $\uline{мама}$ $\uuline{вернется}$ с работы поздно. (Союз «что» — подч.) [ ], (что...). 3. $\uline{Соловей}$ $\uuline{допел}$ свои последние песни, да $\uline{другие певчие птицы}$ $\uuline{перестали петь}$. (Союз «да» — соч.) [ ], да [ ]. 4. $\uline{Дети}$ с нетерпением $\uuline{ждали}$, (когда) наконец $\uuline{наступит}$ $\uline{праздник}$. (Союз «когда» — подч.) [ ], (когда...). 5. $\uuline{Было темно}$, но $\uline{я}$ все-таки $\uuline{видел}$ и $\uline{деревья}$, и $\uline{воду}$, и $\uline{людей}$. (Союз «но» — соч.) [ ], но [ ]. 6. $\uline{Бричка}$ $\uuline{ехала}$ прямо, а $\uline{мельница}$ почему-то $\uuline{стала уходить}$ влево. (Союз «а» — соч.) [ ], а [ ]. 7. (Чтобы) $\uuline{добиться}$ осуществления мечты, $\uline{ты}$ $\uuline{должен будешь}$ хорошо $\uuline{постараться}$. (Союз «Чтобы» — подч.) (Чтобы...), [ ]. 8. $\uline{Актер}$ много $\uuline{готовился}$ к прослушиванию, (так что) $\uline{он}$ $\uuline{смог получить}$ роль. (Союз «так что» — подч.) [ ], (так что...). 9. $\uline{Все}$ $\uuline{кружилось}$ и $\uuline{плыло}$ перед глазами, (будто) $\uline{дурацкая цветная карусель}$ $\uuline{завертела}$ меня по кругу. (Союз «будто» — подч.) [ ], (будто...). **Ответ: Задание выполнено.**