Упражнение 4. Рассмотри рисунки и придумай к ним рассказ. Начинай предложения так: У Нины... А у Вити... Дети...

6. Вспомните, какие герои литературных произведений, которые вы обсуждали в этом году на уроках литературы или читали самостоятельно, совершают нехорошие поступки. Почему эти герои вызывают неприятные чувства? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст произведения.

Найдите число x, если 1% от него составляет: 12; 8; 100; 101; 0,75; 6,3; 0,148; 0,007.

Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 2/3 * 4/5 = 8/[] стало верным?

Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

а) 8y=-6,4+5y б) 3/4x-2/3x+1=1/2x+1/6 в) (x+3)/7=(2x-1)/5 1) В одной бочке, в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из I бочки отлить 78л, а во II добавить 42л, то бензина в бочках будет поровну. Ск. бензина в каждой бочке?

Составь программу действий и вычисли: (62456715 + 548185) : 700 - 300 : 80450 : 5000 =

Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получит Сергей? Запиши решение и ответ.

Вставьте was или were. The weather .............bad.

Распределите существительные в таблице в соответствии с морфологическим признаком: бандероль, картофель, путь, забияка, солнце, училище, рояль, роща, фамилия, дядя, непоседа, яблоко, мышь, повидло, рельс, простыня, сирота, впечатление, плакса, неряха.

Прочитайте поэму М. Лермонтова «Песня о купце Калашникове...» (найдите текст поэмы в Интернете или возьмите книгу в библиотеке), ответьте на вопросы и выполните задания.