Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Вопросы и задания: 1. Как долгое отлучение наследника Павла Петровича от государственных дел повлияло на особенности его царствования? Приведите примеры.

Реши примеры и расположи ответы в порядке убывания, сопоставив их соответствующим буквам. Что обозначает получившееся слово? Припомни, а с тобой это случалось?

На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?

Вставьте в устойчивые обороты (фразеологизмы) на месте пропусков нужные имена числительные и запишите получившиеся выражения.

Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема

Сравни бабочек. В чём их сходство и различия? По каким признакам ты узнаёшь этих бабочек в природе?

На рисунке изображены фигуры A, B, C, D на клетчатой бумаге. Укажите те из этих фигур, которые имеют ровно одну ось симметрии.

Составь вопросы, прочитай их вслух и выбери правильный ответ.

Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets

Выполни вычитание в двоичной системе счисления, заполнив пропущенные квадратики.