Главный вопрос урока: Какие изменения доказывают, что Россия переживала переход к новому этапу развития?

Привет! Давай разберем задания по истории для XVII века. Эти темы обычно опираются на содержание твоего учебника, но вот примерное наполнение для схемы и паспорта. ### 1. Схема: «Человек XVII века» * **Мировоззрение:** * Начинается процесс «обмирщения» культуры (переход от религиозного восприятия к светскому). * Рост интереса к знаниям, науке и окружающему миру. * Появление первых элементов гуманизма, внимание к внутреннему миру человека. * **Деятельность:** * Развитие ремесла и мануфактурного производства. * Расширение торговых связей, в том числе с иностранцами. * Активное освоение новых территорий (Сибирь). * **Тип личности:** * Предприимчивость и активная жизненная позиция. * Стремление к личной выгоде и успеху (появляется новый социальный слой — «гости», купцы). * Постепенный отход от строгого сословного сознания к более свободному. ### 2. Паспорт: Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин * **Происхождение:** Из небогатого дворянского рода (Псков). * **Деятельность:** Крупный дипломат, государственный деятель, воевода, реформатор. * **Взгляды:** Выступал за укрепление связей с Европой, развитие мануфактур и ремесел, считал важным обучение «немецким» порядкам для пользы государства. * **Достижения:** Заключил Андрусовское перемирие с Речью Посполитой, подготовил Новоторговый устав, расширял международную торговлю. * **Особенности характера:** Одаренный дипломат, сторонник рационального подхода в управлении государством, патриот, стремившийся к модернизации России.