151. Прочитайте выразительно. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Найдите в предложениях обращение. Спишите любой диалог или напишите его по памяти. Проверьте себя. Подчеркните местоимения.

Допущение: исправлены формулы в уравнениях реакций для их корректности (замена N2 на H2 в первом уравнении, корректная запись H2SO4 во втором). Задания по определению типа реакции: 1) H2 + Cl2 -> 2HCl — реакция соединения. 2) Zn + H2SO4 -> ZnSO4 + H2 ^ — реакция замещения. 3) NaOH + HNO3 -> NaNO3 + H2O — реакция обмена (нейтрализации).

Почему эпоху правления Карла Великого называют временем расцвета Франкской империи?

1. Что позволяло учёным из разных стран общаться друг с другом? Назовите не менее двух причин. 2. Каким образом труды исламских учёных становились известными европейцам?

Какой это век

5. Aplică proprietățile puterilor. (6 p.)

2.13 Разложите по разрядным слагаемым число: а) 84; б) 207; в) 38 407; г) 882 735; д) 5 021 020; е) 607 975 019 427.

Укажите строку, в которой перечислены только физические тела: А) Железный гвоздь, медная проволока, стеклянная колба...

На картинке представлена кодировочная таблица, где каждой букве русского алфавита соответствует числовой код.

156. Выполните действия:

составьте письменно описание любимого цветка, не называя его. Опишите растение так, чтобы одноклассники могли угадать цветок. (4-5 предложений).