Question

Узнаем, что при сложении и вычитании чисел, запись которых оканчивается нулями, всегда можно заменить их действиями с сотнями и десятками.

Accepted Answer

Привет! Давай разберем задания из твоего учебника. Вот решения:

Задание 1. Вычисления
*   $300 - 200 = 100$ (так как 3 сот. - 2 сот. = 1 сот.)
*   $400 - 300 = 100$ (так как 4 сот. - 3 сот. = 1 сот.)
*   $90 + 100 = 190$ (так как 9 дес. + 10 дес. = 19 дес.)
*   $800 - 500 = 300$ (так как 8 сот. - 5 сот. = 3 сот.)
*   $90 + 80 = 170$ (так как 9 дес. + 8 дес. = 17 дес.)
*   $60 + 70 = 130$ (так как 6 дес. + 7 дес. = 13 дес.)
*   $160 - 70 = 90$ (так как 16 дес. - 7 дес. = 9 дес.)
*   $150 - 90 = 60$ (так как 15 дес. - 9 дес. = 6 дес.)

Задание 2. Задача про покупки
1. Находим массу масла: $400 + 100 = 500$ (г).
2. Находим общую массу: $400 + 500 = 900$ (г).
Ответ: масса покупки 900 г.

Задание 3. Единицы измерения
*   $308 	ext{ см} = 3 	ext{ м } 8 	ext{ см}$
*   $45 	ext{ мм} = 4 	ext{ см } 5 	ext{ мм}$
*   $3 	ext{ м } 70 	ext{ см} = 370 	ext{ см}$
*   $15 	ext{ дм } 8 	ext{ см} = 158 	ext{ см}$

Задание 4. Анализ выражения
Выражение: $4 + 3 \cdot 5$.
Ученик составил: «У Кати 4 р., у Иры 3 р., а у Коли в 5 раз больше, чем у этих девочек вместе».

Задача составлена неправильно.
В выражении $4 + 3 \cdot 5$ первым действием выполняется умножение ($3 \cdot 5$), а сложение — вторым. В задаче же сначала нужно найти сумму денег девочек ($4 + 3$), а затем результат умножить на 5. Правильное выражение для задачи ученика: $(4 + 3) \cdot 5$.

Узнаем, что при сложении и вычитании чисел, запись которых оканчивается нулями, всегда можно заменить их действиями с сотнями и десятками.

Ответ ассистента

Другие решения