Прочитайте диалог выразительно. Сизов, почему ты молчишь? Я слушаю тишь. Разве можно слышать тишь? Можно, если ты помолчишь.

1. Собеседников двое. Судя по фамилии Сизов, разговаривают одноклассники или учитель с учеником. Один из них задаёт вопросы, а другой (Сизов) отвечает на них. 2. Написание выделенных орфограмм: \- $\text{молч}\uwave{\text{ишь}}$, $\text{молч}\uwave{\text{ишь}}$ — окончание глагола II спряжения ($2$-е лицо, единственное число), после **ш** всегда пишется **ь**. \- $\text{тишь}^3$ — существительное женского рода, $3$-го склонения, после шипящих на конце пишется **ь**. \- $\text{слыш}\uwave{\text{ать}}$ — глагол-исключение II спряжения, пишется суффикс **-а-** и окончание **-ть**. 3. Знаки препинания в предложениях с обращением: \- «Сизов, почему ты молчишь?» — слово **Сизов** является обращением, стоит в начале предложения, поэтому отделяется запятой. \- «Можно, если ты помолчишь» — запятая разделяет части сложного предложения перед союзом **если**.