Как вы думаете, почему именно рассказчика выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «замеряшки» со своим учеником?

7. Лидия Михайловна выбрала главного героя для дополнительных занятий не случайно. Она заметила, что мальчик очень способный, но живёт в крайней нужде и постоянно голодает. Ей было важно не только подтянуть его по французскому, но и помочь ему выжить, не задев при этом его гордости. Сама учительница объясняла это тем, что у мальчика есть способности к языку и ему нужно больше практики. 8. Лидия Михайловна решилась на игру в «замеряшки», потому что это был единственный способ заставить гордого мальчика принять от неё помощь (деньги на еду). * **Как расценивать поступок?** С точки зрения школьных правил — это нарушение дисциплины и педагогической этики. Однако с человеческой точки зрения — это акт милосердия, самопожертвования и истинной доброты. * **Что выдавало её во время игры?** Она намеренно подыгрывала ученику, поддавалась, чтобы он выигрывал деньги. * **Почему мальчик пристально следил за игрой?** Он боялся, что учительница заметит его жульничество или сама начнёт хитрить. Он боялся быть пойманным на обмане, так как игра с учителем была для него чем-то запретным и пугающим. Это характеризует его как честного, но крайне нуждающегося и осторожного человека, который ещё не до конца доверяет взрослым.