328. Прочитайте. Найдите однородные члены. Какие это члены предложения? Чем они связаны между собой? Какими частями речи они выражены? Вспомните, какие члены предложения называются однородными и с помощью какого вида связи они соединяются между собой. Составьте схемы предложений.

1. $\dduline{Сильно}$ $\uuline{страдают}$ $\dashuline{от}$ $\uwave{голода}$ и $\uwave{холода}$ $\uwave{певчие}$ $\uline{птицы}$. Однородные члены: от голода и холода. Это дополнения, выражены существительными с предлогом. Связаны сочинительным союзом «и». Схема: $[ - - - \text{ и } - - - ]$. 2. $\uwave{Сердобольные}$ $\uline{горожане}$ $\uuline{устраивают}$ $\dashuline{для них}$ $\uwave{маленькие}$ $\uwave{бесплатные}$ $\dashuline{столовые}$ $\dduline{в садах}$ и $\dduline{прямо у себя на окнах}$. Однородные члены: в садах и на окнах. Это обстоятельства места, выражены существительными с предлогами. Связаны союзом «и». Схема: $[ \_ . \_ . \text{ и } \_ . \_ . ]$. 3. $\uline{Одни}$ $\uuline{вывешивают}$ $\dduline{из окна}$ $\dashuline{кусочки}$ $\dashuline{хлеба}$ и $\dashuline{сала}$ $\dduline{на ниточке}$. Однородные члены: хлеба и сала. Это дополнения, выражены существительными. Связаны союзом «и». Схема: $[ - - - \text{ и } - - - ]$. 4. $\uline{Другие}$ $\uuline{выставляют}$ $\dduline{в саду}$ $\dashuline{лукошки}$ $\dashuline{с зерном}$ и $\dashuline{хлебом}$. Однородные члены: с зерном и хлебом. Это дополнения, выражены существительными с предлогом. Связаны союзом «и». Схема: $[ - - - \text{ и } - - - ]$. 5. $\uline{Лазоревки}$, $\uline{чижи}$, $\uline{чечётки}...$ $\uwave{целыми}$ $\dashuline{стайками}$ $\uuline{посещают}$ $\uwave{эти}$ $\uwave{бесплатные}$ $\dashuline{столовые}$. Однородные члены: Лазоревки, чижи, чечётки. Это подлежащие, выражены существительными. Связаны бессоюзной связью (интонацией перечисления). Схема: $[ \underline{\quad} , \underline{\quad} , \underline{\quad} ]$.