Заполните схемы и таблицы по теме: Городская реформа, Судебная реформа, Военная реформа и реформа образования Александра II.

Для выполнения заданий по теме «Великие реформы 1860–1870-х гг.» воспользуйся следующими данными: **9. Городская реформа (плюсы и минусы)** * **Плюсы (+):** развитие городского благоустройства (освещение, водопровод, мощение улиц), появление системы местного самоуправления (Думы и Управы), привлечение к управлению буржуазии. * **Минусы (-):** высокий имущественный ценз (бедные слои населения не участвовали в выборах), строгий контроль со стороны губернатора и МВД. **10. Значение Городской реформы:** Способствовала экономическому развитию городов и вовлечению населения в решение местных вопросов. **11. Типы судов (Судебная реформа 1864 г.)** В схеме заполняются пропуски: 1. **Мировой** (заполнено). 2. **Окружной**. 3. **Судебная палата**. *Для 2-го столбца (Окружной суд):* 1. Состоял из председателя и членов суда. 2. Рассматривал серьезные уголовные и гражданские дела. 3. Создавался на несколько уездов. 4. Уголовные дела рассматривались с участием **присяжных заседателей**. **12. Стороны Судебной реформы:** * **Положительные:** бессословность, гласность, независимость судей, введение состязательности (прокурор и адвокат). * **Отрицательные:** сохранение особых судов для крестьян (волостные суды) и политических дел. **13. Преобразования в военной области (1874 г.):** * Введение всесословной воинской повинности. * Сокращение сроков службы (в армии — 6 лет, на флоте — 7 лет). * Перевооружение армии (нарезное оружие). * Создание системы военных округов. **14. Преобразования в системе образования:** | «Положение о начальных народных училищах» | (+) | (-) | «Устав для университетов» | (+) | (-) | | :--- | :---: | :---: | :--- | :---: | :---: | | 1. Разрешение открывать школы частным лицам и организациям. | + | | 1. Восстановление автономии (выборность ректоров/деканов). | + | | | 2. Доступность начального образования для всех сословий. | + | | 2. Создание университетских Советов. | + | | | 3. Сохранение контроля церкви над программами. | | - | 3. Запрет на обучение женщин в университетах. | | - |