Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте?

Ответы на вопросы по рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского»: а) Мальчик оказался в райцентре, потому что в его родной деревне была только начальная школа, а для продолжения учёбы в пятом классе нужно было ехать в город. б) На новом месте он чувствовал себя одиноко, постоянно испытывал мучительный голод и тоску по дому. Ему было тяжело привыкнуть к самостоятельной жизни вдали от матери. в) Он не убежал в деревню, потому что понимал, какой ценой матери даётся его учёба, и не хотел подводить её. Он считал своим долгом учиться хорошо, несмотря на все трудности. г) Отношения с товарищами не сложились из-за его обособленности. Когда он начал выигрывать деньги в «чика» только на молоко, другие ребята (особенно Вадик и Птаха) стали его задирать и в итоге избили, так как не терпели чужого успеха. д) Он ввязался в игру на деньги исключительно из-за нужды: ему катастрофически не хватало еды, он голодал и тратил выигранный рубль только на покупку баночки молока, которая помогала ему бороться с малокровием. е) Отношения с учительницей Лидией Михайловной сначала были официальными (ученик — строгий педагог). Затем они переросли в духовную близость и сострадание. Учительница пошла на «преступление» против школьных правил (играла с ним в «пристенок»), чтобы незаметно помочь гордому мальчику деньгами на еду. Это характеризует её как человека необыкновенной доброты, чуткости и самопожертвования. **Цитатный план к сочинению «Портрет героя»:** 1. Одежда: «...ходил я в одном и том же — в старом, перешитом из отцовского пиджаке...». 2. Внешность и состояние: «Я был худ, нескладен и застенчив...». 3. Отношение к учёбе: «Учился я и тут хорошо... по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки». 4. Гордость и честность: «Деньги я не присваивал, не тратил на сладости... мне нужен был только рубль на молоко». **Почему рассказ называется «Уроки французского»?** Название имеет двойной смысл. С одной стороны, это дополнительные занятия по предмету, которые проводила Лидия Михайловна. С другой стороны — это уроки доброты, человечности и милосердия, которые стали для героя самыми важными в жизни. Эти «уроки» научили его пониманию истинного благородства.