Литературное чтение 3 класс 2 часть стр 72 номер 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Для выполнения заданий со страницы 72 (учебник «Литературное чтение», 3 класс, 2 часть, автор Л. Ф. Климанова и др.) по разделу «Поэтическая тетрадь 2» (стихотворения С. А. Есенина): 1. Стихотворение «Черёмуха» вызвало у меня чувство восхищения весенней природой, радости от её пробуждения и лёгкой светлой грусти. Оно очень нежное и музыкальное. 2. Олицетворения (черёмуха оживает): «черёмуха душистая... спит», «зелень золотистая на солнышке горит», «ручей... поёт», «вкрадчиво под кручею ей сказки говорит». Есенин изображает черёмуху как нарядную девушку, которая «кудри завила», а ручей — как ласкового рассказчика. 3. Сравнения и эпитеты, рисующие образ черёмухи и ручья: - Черёмуха: «душистая», «ветки золотистые», «кудри завила», «сияет в серебре», «зелень золотистая». - Ручей: «маленький», «серебряный», «струится», «разливается», «поёт», «вкрадчиво... сказки говорит». 4. Цветовые эпитеты: «золотистая», «серебре», «зелень», «синея». Звуки: «поёт», «гремит», «сказки говорит». Автор использует их, чтобы мы могли не только увидеть красоту весны, но и услышать шум воды и почувствовать ароматы. 5. Метафора «сияет в серебре» означает, что роса на ветках или лучи солнца заставляют дерево блестеть, словно оно покрыто драгоценным металлом. «Зелень золотистая на солнышке горит» — молодые листочки так ярко освещены солнцем, что кажутся жёлто-золотыми и светятся. 6. Ритм стихотворения спокойный, напевный и плавный. Читать его нужно не спеша, с восхищением, выделяя голосом красивые слова и делая паузы в конце строк, чтобы передать нежность образа черёмухи.