1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Это невыдуманная и правдивая история. Я никогда не называл часы прибором, были просто — часы! Старые, престарые часы достались отцу от прадеда, служили верно. Раз в год отец ровно снимал их со стены и извлекал из футляра паутину. Он протирал часы и прочищал гусиным пером механизмы, и они радостно сияли. У меня была многолетняя привычка: когда бьют часы, считать удары. Однажды часы пробили тринадцать. Ты не ошибаешься? — Борис спрашивал отца. Он подходит к часам, взбирается на невысокий табурет, касается какого-то колёсика. Отец внимательно осматривает настенные часы и прислушивается к ним. Тёмно-жёлтый маятник проделывает диковинные номера, и отец проверяет гири: две большие и одну маленькую. Отец отлично мастер, часы наши снова точны. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? 1) Старые часы нередко показывали неточное время. 3) Каждый раз, когда раздавался бой часов, мальчик подсчитывал удары. 3. Найдите многозначное слово во втором предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Многозначное слово: **называл** (от глагола называть). Предложение в другом значении: Мальчик громко называл буквы алфавита. (Примечание: Слово «часы» также многозначное: 1. Прибор. 2. Время. Предложение: Урок длится два академических часа.) 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. Слово с цифрой 3 в тексте: **гусиным** (пером). 1. Гусиным (пером) — имя прилагательное, обозначает признак предмета. 2. Начальная форма — гусиный. Постоянные признаки: относительное (в данном контексте перешло в разряд притяжательных, так как перо принадлежит гусю). Непостоянные признаки: творительный падеж, единственное число, средний род. 3. В предложении является определением: пером (каким?) $\uwave{гусиным}$.