1. Чем интересен для вас этот рассказ? 2. Осуждает или оправдывает автор своего героя? 3. Когда и как началась у героя самостоятельная жизнь?

Эти вопросы относятся к рассказу Валентина Распутина «Уроки французского». 1. Рассказ интересен тем, что описывает реальные трудности послевоенного детства: голод, одиночество ребёнка вдали от дома и важность человеческой доброты и самопожертвования учителя ради ученика. 2. Автор относится к своему герою с глубоким сочувствием и уважением. Он не осуждает его за игру на деньги, так как понимает, что мальчик делает это от крайней нужды, чтобы купить молоко для здоровья. 3. Самостоятельная жизнь началась в одиннадцать лет, когда мама отправила его учиться в райцентр. Испытания: постоянный голод, тоска по дому, кража продуктов хозяйскими детьми. Фраза «но самое страшное начиналось, когда я приходил из школы» означает, что дома его ждало невыносимое чувство одиночества и пустоты. 4. Мальчик стал играть в «чику», чтобы заработать рубль на молоко, необходимое для лечения малокровия. Вадик относится к игре как к способу лидерства и наживы, используя хитрость. Рассказчик же видит в игре только средство выживания и играет честно. 5. Описанные события: а) В это время герой только привыкает к новой жизни, он одинок, но ещё надеется на лучшее. Природа (тёплая осень) подчёркивает его спокойное ожидание. б) Этот отрывок описывает состояние героя после того, как его избили Вадик и Птаха. Пейзаж здесь становится фоном для его отчаяния, боли и обиды. Эти картины отличаются настроением: первая наполнена тихим спокойствием уходящего лета, а вторая — горечью, физической и душевной болью героя.