Прочитайте вслух, соблюдая перечислительную интонацию при однородных членах. Какие это члены предложения? Какими частями речи они выражены? Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Однородные члены подчеркните так, как вы обычно подчеркиваете члены предложения.

1) $\uline{Мысли}$ мои, $\uline{моё имя}$, $\uline{труды}$ $\uuline{будут принадлежать}$ России. (Н. Гоголь) Подлежащие: Мысли, имя, труды (имена существительные). Перечислительная интонация при однородных подлежащих. 2) (От)чего $\uuline{зависит}$ $\uline{самосохранение}$ и $\uline{самоочищение}$ национального языка? Мне кажется, от самого общества, от его нравственного состояния. (В. Белинский) Подлежащие: самосохранение, самоочищение (имена существительные). Обстоятельства: от общества, от состояния (имена существительные с предлогами). 3) Он [Пушкин] изумительно с блестящим юмором $\uuline{изложил}$ гибким, звонким языком мудрые сказки русского народа. (Н. Гоголь) Определения: гибким, звонким (имена прилагательные). 4) В нём, как будто в лексиконе, $\uuline{заключилось}$ всё $\uline{богатство}$, $\uline{сила}$ и $\uline{гибкость}$ нашего языка. (Н. Гоголь) Подлежащие: богатство, сила, гибкость (имена существительные). 5) Изучение и сбережение русского языка $\uuline{является}$ не праздным занятием, от (не)чего делать, но $\uuline{насущной необходимостью}$. (А. Куприн) Подлежащие: Изучение, сбережение (имена существительные). Сказуемые: является занятием, необходимостью (глагол + существительные). 6) $\uuline{Относитесь}$ к родному языку бережно и любовно, $\uuline{думайте}$ о нём, $\uuline{изучайте}$ его, $\uuline{любите}$ его. (В. Луговской) Сказуемые: Относитесь, думайте, изучайте, любите (глаголы в повелительном наклонении). 7) Они [знаки препинания] $\uuline{существуют}$, чтобы $\uuline{выделить}$ мысль, $\uuline{привести}$ слова в правильное соотношение и $\uuline{дать}$ фразе лёгкость и правильное звучание. (К. Паустовский) Сказуемые (однородные инфинитивы): выделить, привести, дать (глаголы).