Рассмотри некоторые ситуации. Отметь законные источники получения собственности знаком «+», незаконные — знаком «–».

В этом задании нужно определить, является ли способ получения вещи законным (соответствующим правилам и закону) или незаконным (нарушающим их). **+** На день рождения Саше родители подарили новый телефон. (Подарок от родителей — законный способ). **–** Старшеклассник отобрал у Саши ручку. (Отбирать чужое имущество силой нельзя). **+** Саша попросил у мамы деньги для покупки ручки. Мама дала Саше 50 рублей. (Законное получение денег от законного представителя). **+** Наташа изготовила для себя закладку для книги. (Создание вещи своим трудом — законный способ возникновения собственности). **+** Саша помогал Наташе летом раздавать рекламные объявления. Наташа дала Саше 200 рублей из заработанных денег. (Оплата за труд является законным источником дохода). **–** У Саши во время перемены пропал учебник, который ему купила мама. Учебник забрал его одноклассник. (Тайное или открытое завладение чужой вещью незаконно). **–** Наташа шла по улице и обронила книгу. Другая девочка подняла её и сказала, что книга теперь принадлежит ей, так как она нашла и подняла эту вещь. (Находка не делает вещь автоматически твоей; по закону нужно попытаться вернуть её владельцу). **+** Мама дала Лизе конфеты. Девочка во дворе раздала конфеты своим подружкам. (Лиза стала собственником конфет и имела право ими распорядиться, то есть подарить).