Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца.

5. Соотнесем начало и продолжение фраз по смыслу: А) Чтобы не простудиться на улице, 2) рекомендуется одеваться по погоде. Б) Чтобы не простудиться в помещении, 1) рекомендуется избегать сквозняков. Заполним таблицу: | Начало фразы | А | Б | | :--- | :--- | :--- | | Продолжение фразы | 2 | 1 | 6.1. На основе описания опыта: Вид семян: **одинаковый** (в оба стакана положили одинаковые семена пшеницы). Количество семян: **одинаковое** (положили одинаковое количество семян). Температура семян: **одинаковая** (оба стакана поставили в тёплое место). Влажность семян: **одинаковая** (в оба стакана налили одинаковое количество воды). Доступ воздуха к семенам: **различный** (один из стаканов плотно закрыли крышкой, что ограничивает доступ воздуха). 6.2. Вывод: Ученики проверяли необходимость **воздуха (кислорода)** для прорастания семян и развития ростков.